2017, Número 2
Rev Neurol Neurocir Psiquiat 2017; 45 (2)
El Calvario de Cleofás. Cuando las palabras son más mortales que la enfermedad. La Realidad del Sistema de Salud en México. Aprendizaje de la Medicina Basada en Cuentos
Carrillo IJ, Carrillo VAC, Cuevas BR, Sánchez HE, Núñez OL
Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 0
Paginas: 66-70
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RESUMEN
La enseñanza basada en cuentos o en narrativa es un método que puede ser útil en la medicina. La historia que presentamos expresa las vicisitudes que cualquier paciente puede atravesar para ser atendido e implica aspectos del mismo y de su enfermedad, la escasa efi ciencia de los procesos para la atención y el desenlace desafortunado que es la culminación natural de toda la situación narrada. El problema inicia con una relación distante médico-paciente, que es en este caso de desapego y poco interés por la persona que es considerada como un caso sin importancia. De ahí deriva que la atención posterior sea tardada, defi ciente y se deje evolucionar la enfermedad hasta el extremo porque ninguno de los involucrados en el proceso hace adecuadamente su trabajo y tampoco le preocupa la persona que es tratada incluso de manera descortés. También puede observarse que el comportamiento del paciente es pasivo, pues no intenta obtener lo necesario para resolver su situación y acepta todas las negativas que se le dan. Finalmente la mala comunicación ocasiona que el paciente fallezca.Con esta narrativa podemos entonces mostrar que en muchas instituciones de salud desafortunadamente prevalece la ausencia de una adecuada relación médico-paciente, de empatía, de interés por ayudar y una serie de procesos inefi cientes que pueden llevar a la muerte a los pacientes sin que a nadie parezca importarle. La enseñanza de las buenas actitudes es difícil y se logra con un buen ejemplo (modelo), que en este caso fue todo lo contrario.