Romero-Munguía MÁ

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 0
Paginas: 203-208
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RESUMEN

Antecedentes: Para sustentar la teoría de que el déficit en la memoria procesal participa en la patogenia del autismo infantil, se buscó demostrar la correlación entre déficit en la comprensión del lenguaje (gestual y verbal) y grado de sintomatología autista, con la ausencia de correlación entre dichos síntomas y escasez de vocabulario.
Material y métodos: Catorce niños autistas y siete con disfasia receptiva (grupo control), de seis a 12 años, resolvieron pruebas de comprensión del lenguaje y de identificación de objetos por nombre (léxico). Sus madres los evaluaron con una escala de conducta autista (Behavioral Summarized Evaluation [BSE]). Se realizó análisis con U de Mann-Whitney, Ro de Spearman y c2, con p < 0.02 a dos colas, significativa.
Resultados: Como esperábamos, la correlación negativa BSE/gestual fue significativa al incluir al grupo control. La correlación BSE/léxico, más allá de lo esperado, fue significativamente positiva dentro del grupo autista.
Conclusiones: La correlación entre déficit en la comprensión gestual y sintomatología autista, sustenta la teoría de la memoria procesal deficiente. Además, la inesperada correlación BSE/léxico sugiere que la memoria declarativa podría participar en la obsesiva vigilancia de la invarianza, acentuando así los síntomas.