2016, Número 3
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Rev Ciencias Médicas 2016; 20 (3)
Potencial educativo del contenido de las asignaturas de Preparación para la Defensa para la labor ideopolítica
Lugo MM, Mena LJA
Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 13
Paginas: 318-329
Archivo PDF: 296.84 Kb.
RESUMEN
Introducción: el trabajo ideopolítico constituye la base de la educación en valores dentro de la sociedad socialista, es requisito indispensable en la formación de los futuros profesionales de la salud en las universidades cubanas. A partir del aprovechamiento del contenido de las asignaturas durante la clase se constituyen habilidades pedagógicas a desarrollar por los docentes en la alternativa metodológica propuesta.
Métodos: investigación pedagógica basada en el método materialista dialéctico donde se realizaron análisis documentales, encuestas a profesores, consulta de especialistas y observaciones a clases. El universo N=25 profesores, por muestra intencional, 15 profesores para el diagnóstico y 10 para la consulta de especialistas.
Objetivo: diseñar una alternativa metodológica que permita desarrollar la habilidad pedagógica en los docentes para el aprovechamiento del potencial educativo del contenido de las asignaturas de Preparación para la Defensa para la labor ideopolítica.
Resultados: el mejoramiento humano tan importante para la medicina en el proceso docente educativo se logra mediante el aprovechamiento de las potencialidades educativas del contenido de las asignaturas para el trabajo ideopolítico, que contribuye a preservar la cultura desde la formación de valores, fomentando los cambios en la sociedad.
Conclusiones: el resultado demuestra el impacto de la alternativa metodológica propuesta lograda a través del cumplimiento de las tareas metodológicas en el colectivo de profesores y del trabajo metodológico del departamento de Preparación para la Defensa, el mejoramiento humano en los profesores, el crecimiento personal y el desarrollo en los estudiantes de una cultura política y general integral.
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