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ISSN 2077-2874 (Digital)
EDUMECENTRO. Revista Educación Médica del Centro

2016, Número 3

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EduMeCentro 2016; 8 (3)


Pertinencia del uso de estilos de aprendizaje desde la Morfofisiología en la carrera de Estomatología

Betancourt GK, Soler HM, Colunga SS, Guerra MJ

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 26
Paginas: 202-215
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RESUMEN

Los estilos de aprendizaje son los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que sirven como indicadores relativamente estables de cómo los alumnos perciben, interaccionan y responden a sus ambientes de aprendizajes. Los autores realizaron una revisión bibliográfica acerca del tema con el objetivo de fundamentar la necesaria pertinencia de estos en el proceso docente educativo desde la disciplina Morfofisiología de la carrera de Estomatología, ya que a los educandos les permite desarrollar estrategias cognitivas efectivas; y en el caso de los profesores, crear acciones pedagógicas para lograr un proceso enseñanza aprendizaje desarrollador.


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