Gutiérrez-Banda C, Arellano-López PR, González-Ruiz V, Bandeh-Moghaddam H, De Santos-González LR, Valadez-Caballero D, Méndez-Martín ME, Núñez-Valenzuela D

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 22
Paginas: 88-92
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RESUMEN

Antecedentes: La cirugía de mínima invasión comprende el conjunto de técnicas que disminuyen las lesiones inherentes a las vías de acceso quirúrgico, reduciendo la morbilidad operatoria y el periodo de convalecencia al tiempo que consigue resultados similares o, incluso, mejores a los obtenidos con la cirugía abierta. Objetivo: Describir los aspectos más importantes y contemporáneos de la enseñanza de la cirugía laparoscópica. Metodología: Se usaron únicamente publicaciones de revistas indexadas a nivel nacional e internacional de alto rigor científico, utilizando los buscadores de libre acceso especializados en ciencias de la salud denominados PubMed, Imbiomed y Medigraphic. La consulta se realizó el 22 de mayo de 2015, empleando el término «laparoscopia» con los filtros: laparoscopy AND ((hasabstract [text] AND free full text [sb] AND full text [sb]) AND «last 5 years» [PDat]). Resultados: Se obtuvieron 38 artículos relacionados; sólo 22 (57.89%) correspondieron específicamente a investigaciones en la enseñanza de cirugía laparoscópica. Estos artículos científicos se utilizaron para realizar esta revisión. Conclusiones: La mentalidad del cirujano es por excelencia creativa. Aunada al aumento de la tecnología integrada a su ámbito de trabajo, le motiva y obliga a aprender y desarrollar nuevas técnicas, habilidades y destrezas, circunstancia de interés en volver al laboratorio de adiestramiento e investigación quirúrgica y que deriva en nuevas aplicaciones de la laparoscopia y robótica.

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