2015, Número 3
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Cuba y Salud 2015; 10 (3)
El desarrollo de habilidades investigativas en la formación de los profesionales de la salud
López BL, Carballoso AMR, Urra CM, Rodríguez BY, Bachiller MMC
Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 11
Paginas: 3-7
Archivo PDF: 207.18 Kb.
RESUMEN
Objetivo: Analizar los fundamentos didácticos y psicológicos relacionados con el desarrollo de las habilidades
investigativas en la formación de los profesionales de la salud.
Método: La investigación se sustentó en el paradigma materialista dialéctico que posee un método general
(dialéctico) y se aplicaron los métodos teóricos, empíricos y estadísticos para la obtención, el procesamiento y
el análisis de los resultados.
Resultados: El análisis de los documentos permitió comprobar que se carecía de una concepción sistémica para
la formación y el desarrollo de las habilidades investigativas en los diferentes niveles estructurales del proceso
docente educativo.
El criterio de expertos desarrollado mediante la aplicación de la técnica Delphi demostró que existió concordancia
con respecto al orden de prioridad de las habilidades investigativas y con las acciones a seguir para su
formación y desarrollo.
Conclusiones: El análisis de los fundamentos didácticos y psicológicos para el desarrollo de las habilidades investigativas en la formación de los profesionales de la salud permite considerar que la investigación es el eje de
articulación que caracteriza, organiza y evalúa coherentemente el componente investigativo de los profesionales
en integración con los componentes laboral y académico.
REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)
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