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Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado

2015, Número 2

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Rev Esp Med Quir 2015; 20 (2)


Modelos educativos en medicina y su evolución histórica

González-Montero MG, Lara-Gallardo PM, González-Martínez JF

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 21
Paginas: 256-265
Archivo PDF: 632.23 Kb.


RESUMEN

El intento que se hace por mejorar la educación en el ámbito de la medicina es un tema que nos aqueja desde hace ya un siglo. A pesar de los avances logrados desde entonces continuamos con la búsqueda de acciones que nos lleven a un nuevo rumbo de trabajo con panoramas frescos y alentadores. La educación en general requiere un cambio de paradigmas, la educación médica no está exenta de estas recomendaciones. El mundo desarrollado, a raíz de los cambios en el proceso de Bolonia y la puesta al día en el Espacio Europeo, han trabajado los estándares y las competencias mínimas para la licenciatura y posgrados en medicina; fortalecer la didáctica y la pedagogía con base en la innovación con modelos basados en competencias es una línea generalizada, el reconocimiento del entorno internacional y nacional está rodeado de numerosas vertientes ideológicas y marcos metodológicos que posibilitan un modelo teórico.


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