2015, Número 2
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Revista Cubana de Información en Ciencias de la Salud (ACIMED) 2015; 26 (2)
Enseñanza virtual de investigación médica en Perú: una alternativa de capacitación
Failoc-Rojas VE, Quiñones-Laveriano DM
Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 7
Paginas: 201-203
Archivo PDF: 55.54 Kb.
FRAGMENTO
Sr. editor:
Simultáneamente a los avances tecnológicos en la comunicación, se van
desarrollando nuevas herramientas que permiten un aprendizaje más rápido y
dirigido, cualidad indispensable en los tiempos de la información. Con el "elearning"
(aprendizaje basado en el uso de la tecnología) podemos aprovechar
espacios virtuales para proporcionar esquemas educativos y métodos de
instrucción, lo cual nos permite superar las limitaciones típicas de la enseñanza
tradicional, como logística, tiempo, disponibilidad, costo, cobertura, entre otros.
Estas herramientas deben ser usadas en aspectos indispensables de la formación
médica, como es la investigación científica, donde aún existe poco cuidado por
parte de las universidades en promover su desarrollo, lo que se hace notorio en la
baja producción científica del Perú y de muchos países de Latinoamérica.
REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)
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