2014, Número 2
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Revista Cubana de Educación Médica Superior 2014; 28 (2)
Metodología y visibilidad en los medios de divulgación científica de las tesis de pregrado en Odontología
Werlinger CF, Coronado VL, Ulloa MC, Candia PO, Rojas AG
Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 17
Paginas: 318-334
Archivo PDF: 226.59 Kb.
RESUMEN
Objetivo: describir la aplicación de metodología científica de las tesis de pregrado
realizadas en la Facultad de Odontología de la Universidad de Chile para los
trienios: 2002-2003-2004 y 2007-2008-2009 y su visibilidad en medios de
divulgación reconocidos por la comunidad científica odontológica.
Métodos: se examinó la totalidad de las tesis desarrolladas entre los periodos
2002-2004 y 2007-2009 (n = 425) utilizando una pauta de cotejo para identificar y
registrar el cumplimiento de requisitos formales para el desarrollo de una
investigación científica y la difusión de sus hallazgos en medios escritos y orales. La
pauta fue aplicada por miembros del mismo equipo investigador y los datos fueron
analizados mediante estadísticas de resumen, junto con la descripción de los
hallazgos cualitativos.
Resultados: solo el 11,6 % de las tesis se publicó en alguna revista científica, sin
embargo, el porcentaje se reduce a 3,3 % si se considera solo revistas ISI
(Institute for Scientific Information). Por otro lado un 53,8 % fueron presentadas
en eventos científicos. La dificultad en la publicación es coherente con una
insuficiente calidad metodológica en distintas secciones de las tesis (análisis
estadístico, procedimientos y diseño de investigación). Los hallazgos cualitativos
mostraron "falta de información pertinente", "uso de conceptos metodológicos
erróneos" y "falta de coherencia entre secciones".
Conclusiones: el porcentaje de publicación de las tesis de pregrado en
Odontología en la Universidad de Chile para el periodo 2002-2009, está bajo los
estándares internacionales, aunque el número de presentaciones en congresos es
adecuado. Probablemente las debilidades en la construcción de la sección de
metodología se relacionan con estos insuficientes resultados.
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