Castañeda SO, Vázquez TAR

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 22
Paginas: 28-31
Archivo PDF: 410.76 Kb.

RESUMEN

Objetivo: determinar la frecuencia del trastorno por défi cit de atención con hiperactividad en alumnos de una escuela primaria de Obregón, Sonora, México. Material y métodos: se realizó un estudio transversal descriptivo en una escuela primaria de Obregón, Sonora, en febrero de 2006. Se incluyeron aleatoriamente alumnos cuyos padres dieron su consentimiento por escrito, se aplicó un cuestionario validado, se tomaron como variables la edad, género, grado escolar, tipo de familia, estrato socioeconómico y la presencia de Trastorno por Défi cit de Atención con Hiperactividad (TDAH). Análisis: con frecuencias, proporciones, medidas de tendencia central y dispersión. Resultados: se tamizaron 92 alumnos, 62% de sexo masculino, el resto del femenino, con promedio de edad de 9.1±1.9 años. La frecuencia de défi cit de atención se detectó, de acuerdo con el instrumento de medición, en 19.5%, la hiperactividad-impulsividad en 15.2% y la forma mixta en 5.4%, con una relación de 3:1 a 7:1 hombre-mujer, según el tipo. Conclusiones: la frecuencia del TDAH es mayor a la reportada en otras regiones del país, con predominio de igual manera en niños, con mayor presentación de la variedad con fallas en la atención; no obstante, la hiperactiva-impulsiva se reportó con más frecuencia que en otros estudios y la combinada en menor porcentaje, por lo que se sugiere su detección temprana para poder realizar las acciones necesarias para su corrección.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

1. Ruiz García M, Garza Morales S, Sánchez Guerrero O, Loredo Abdala A. Conclusiones del consenso de expertos sobre el tratamiento farmacológico del trastorno por déficit de la atención con o sin hiperactividad. Bol Med Hosp. Infant Mex 2003;60:349-351.

2. De la Peña Olvera F. El trastorno por défi cit de atención con hiperactividad (TDAH). Rev Fac Med UNAM 2000;43(6):243-244.

3. Schilling PL, Rosa NF. Epidemiological study on symptoms of attention defi cit/hyperactivity disorder and behavior disorders in public schools of Florianopolis/ SC using the EDAH. Rev Bras Pisquiatr 2004;26(3):150-155.

4. Fajardo A. Trastorno deficitario de atención e hiperactividad y sueño. Acta Neurol Colomb 2008;24(Supl-1):S64-S72.

5. Vera A, Ruano MI, Ramírez LP. Características clínicas y neurobiológicas del trastorno por défi cit de la atención e hiperactividad. Colomb Med 2007;38:433-439.

6. Joffre Velázquez VM, García-Maldonado G, Joffre Mora L. Trastorno por défi cit de la atención e hiperactividad de la infancia a la vida adulta. Arch Med Fam 2007;9(4):176-181.

7. Campbell Araujo OA, Figueroa-Duarte AS. Trastorno del défi cit de la atención-hiperactividad (TDAH). Tópicos de controversia en su diagnóstico y tratamiento. Bol Clin Hosp. Infant Edo Son 2000;17: 49-67. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad en escolares

8. Garduño Hernández F. Trastorno por déficit de atención e hiperactividad. Rev Mex Pediatr 2003;70(2):87-90.

9. Ruiz García M, Gutiérrez Moctezuma J, Garza Morales S, de la Peña Olvera F. Trastorno por défi cit de atención con hiperactividad. Actualidades diagnósticas y terapéuticas. Bol Med Hosp Infant Mex 2005;62:145-152.

10. Escobar R, Hervas A, Soutullo C, Mardomingo MJ, Uruñuela A, Gilaberte I. Trastorno por défi cit de atención/hiperactividad: impacto de la enfermedad de acuerdo al subtipo en niños con diagnóstico reciente. Acta Esp Psiquiatr 2008;36(5):285-294.

11. Sell SF. Síndrome de hiperactividad y défi cit de atención. Rev Neurol 2003;37(4):353-358.

12. Barragán Pérez E, De la Peña Olvera F, Ortiz León S, Ruíz García M, Hernández Aguilar J, Palacios Cruz L et al. Primer concenso latinoamericano de trastorno por défi cit de atención e hiperactividad. Bol Med Hosp Infant Mex 2007;64:326-338.

13. Roca Perara MA, Alemán Arias L. Caracterización general de las alteraciones psicológicas popularmente conocidas como hiperactividad: déficits de la atención-trastorno de hiperactividad (ADHA). Revista Cubana de Psicología 2000;17(3):218-226.

14. Joffre Velázquez V, García Maldonado G, Martínez Perales G. Trastorno por défi cit de la atención e hiperactividad. Un estudio descriptivo en niños mexicanos atendidos en un hospital psiquiátrico. Bol Med Hosp Infant Mex 2007;64:153-60.

15. Higuera Romero F, Pella Cruzado VM. Trastorno por défi cit de atención con hiperactividad: revisión de conocimientos actuales. Acta Médica Grupo Ángeles 2004;2(1);37-44.

16. Romero-Ogawa T, Lara-Muñoz C, Herrera S. Estudio familiar del trastorno por déficit de atención/ hiperactividad. Salud Mental 2002;25(3):41-46.

17. Pineda DA, Henao GC, Puerta IC, Mejía SE, Gómez LF, Miranda ML et al. Uso de un cuestionario breve para el diagnóstico de defi ciencia atencional. Rev Neurol 1999;28(4):365-372.

18. Holguín Acosta J, Cornejo Ochoa W. Algunas consideraciones sobre comorbilidad del TADH: aspectos clínicos y epidemiológicos. Acta Neurol Colomb 2008;24(Supl-1):S51-S57.

19. Puerta IC. Instrumentos para evaluar las alteraciones de la conducta. Rev Neuro 2004;38(3):271-277.

20. Ulloa RE, Sánchez S, Sauceda JM, Ortíz S. Psicopatología asociada al trastorno por défi cit de atención e hiperactividad en niños en edad escolar. Acta Esp Psiauiatr 2006;34(5):330-335.

21. Montiel Nava C, Peña JA, Montiel Barbero I. Datos epidemiológicos del trastorno por défi cit de atención con hiperactividad en una muestra de niños marabinos. Rev Neurol 2003;37(9):815-19.

22. Cardo E, Servera Barcelo M. Prevalencia del trastorno de défi cit de atención e hiperactividad. Rev Neurol 2005;40(supl-1):S11-S.