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2005, Número 3

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Arch Med Fam 2005; 7 (3)


Intervención educativa en pacientes haitianos con Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida: el papel del médico de familia

Ciria-Martín A, Otero-Ferras J, Sardiñas-Aguirre S

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 24
Paginas: 65-68
Archivo PDF: 107.66 Kb.


RESUMEN

Objetivo: Modificar el nivel de conocimiento sobre el Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida (SIDA) en un grupo de pacientes, pertenecientes a la comuna de Morón,departamento de Grand ´Anse, Haití. Diseño: Estudio de intervención educativa. Material y Métodos: Estudio realizado en la comuna de Morón, departamento de Grand´ Anse, República de Haití. El universo de estudio estuvo constituido por 47 pacientes; de estos se tomó una muestra de 15 en forma aleatoria simple, con el propósito de determinar y a su vez, modificar el nivel de conocimientos que tienen los pacientes portadores de VIH/SIDA. Resultados: Posterior a la intervención educativa el 100% de los pacientes obtuvo conocimientos acerca de su enfermedad a través del equipo de salud cubano. El 93,3% fue capaz de detectar adecuadamente la sintomatología de la enfermedad; el 80% identificó las vías de transmisión; el 60% presentaron mejoría de su afectación psicológica. Conclusiones: La totalidad de los pacientes conocieron sobre el SIDA a través del equipo de salud y un elevado número incrementó el nivel de conocimiento sobre la sintomatología y su forma de prevención. La mayor parte identificó las vías de transmisión y más de la mitad mejoró su estado psicoemocional. El médico de la familia juega un importante rol junto a la comunidad en la prevención de la enfermedad con acciones dirigidas fundamentalmente a los grupos de riesgos más vulnerables así como al estado psicoemocional de los enfermos.


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