Guadarrama GR, Márquez MO, Mendoza MSA, Veytia LM, Serrano GJM, Ruíz TJA

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 0
Paginas: 1532-1547
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RESUMEN

El estrés es uno de los padecimientos que en la actualidad permea a cualquier comunidad grupo social, por ello los universitarios no son la excepción, sin embargo al pensar en el ámbito educativo se piensa en estrés escolar sin embargo el universitario no solo es un ente escolar sino se desarrolla en diversos escenarios y esos a su vez vienen a repercutir en lo escolar. Por ello el objetivo fue detectar los acontecimientos estresantes que presentan los estudiantes universitarios, para lo cual se trabajó con una muestra aleatoria estratificada de Escala de Acontecimientos Estresantes en su forma General (EAE-G) de Fernández y Mielgo, la cual se aplicó grupalmente, con indicaciones verbales, augurando confidencialidad de los datos y aclarando los fines de la investigación. Los resultados mostraron que los estudiantes reportaron la presencia de acontecimientos estresantes, sobre todo la época de exámenes, problemas económicos y enfermedad de un familiar. Sin embargo, al realizar un análisis por eso se observa cómo los acontecimientos estresantes son similares aunque el lugar de importancia y la forma de impacto es diferente. Lo anterior permite concluir que los estudiantes ante dichos eventos inevitables, deberían tener nuevas oportunidades extracurriculares para disminuir el impacto negativo en su salud, la mayoría de ellas brindadas por la universidad que puede dotar de recursos psicológicos que permitan al profesionista desarrollar sus potencialidades, permitiéndole enfrentar y resolver problemáticas futuras.