Legé L, López PAF, Fagnani JP

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 0
Paginas: 1356-1397
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RESUMEN

En el presente trabajo de investigación se estudian las virtudes, fortalezas y valores humanos de los alumnos y docentes de la Universidad Católica Santa Fe. Esta institución da especial relevancia al mantenimiento y la transmisión de los valores humanos. Debido a esto se considera de suma importancia el estudio de estas variables en los recursos humanos de la misma. En el campo de la psicología, tanto la Psicología Positiva como la Psicología Social presentan entrecruzamientos en el estudio de los valores, fortalezas y virtudes, por tanto se aborda este trabajo desde una perspectiva que incluye ambas ramas. Para la recolección de datos se utilizan instrumentos auto administrables; las virtudes y fortalezas se evalúan a través de la escala Capital Psíquico (Casullo, 2006) y los valores humanos por medio de la Escala de Valores de Schwartz (Portrait Values Questionnaire) en su versión adaptada a la Argentina por Casullo (2002). Se intentan establecer diferencias y similitudes entre los dos grupos de observación, relacionando los resultados con datos obtenidos en investigaciones anteriores. Los resultados del presente trabajo arrojan que tanto alumnos como docentes de la Universidad Católica de Santa Fe obtuvieron puntajes en la Escala Capital Psíquico y el Portrait Values Questionnaire similares a estudios anteriores según la edad y el nivel educativo. Se podría inferir que tanto los años vividos como la cantidad de conocimiento acumulado permiten aumentar no sólo el capital psíquico sino también los valores humanos. Se espera que la difusión de este trabajo contribuya a aumentar el número de docentes universitarios que empiecen a sentir interés por reconceptualizar su trabajo desde la perspectiva de los valores y fortalezas humanas.