Vargas IA, González PAA, Aguilar PMI, Moreno CYC

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 18
Paginas: 60-68
Archivo PDF: 51.91 Kb.

RESUMEN

Objetivos: Determinar los parámetros bioquímicos, el nivel de conocimientos y la calidad de vida en un grupo de pacientes con diabetes mellitus 2 de la Clínica de Medicina Familiar (CMF) Dr. I. Chávez, ISSSTE, después de un año de la aplicación del «Curso para diabéticos» y compararlos con los observados a los seis meses del estudio. Diseño: Estudio prospectivo, longitudinal, comparativo, cuasiexperimental y clínico. Material y métodos: Se localizó a los pacientes que recibieron el Curso, así como al grupo control, obteniendo una muestra de 21 para el primero y 17 para el segundo; se aplicaron los cuestionarios IMEVID y de Conocimientos, así como mediciones séricas de glucosa, colesterol y triglicéridos. Los datos se almacenaron en el programa SPSS V.12. Resultados: Con respecto a los valores de glucosa sérica, de las tres muestras para el grupo de estudio encontramos diferencias estadísticamente significativas (p = 0.004), mientras que para la misma variable, pero en el grupo control no se presentaron dichas diferencias (p › 0.05).Tanto para los valores de colesterol total y de triglicéridos, en las tres mediciones, en ninguno de los dos grupos se encontraron diferencias estadísticamente significativas. Para todas las dimensiones del IMEVID, con excepción de consumo de tabaco y de alcohol, así como en el cuestionario de conocimientos en el grupo de estudio se habían presentado diferencias estadísticamente significativas entre la primera y segunda evaluación, con mejoría en la calidad de vida según el IMEVID y en el nivel de conocimientos; sin embargo, para la tercera evaluación los rangos promedios para prácticamente todas las dimensiones volvieron a disminuir. Conclusiones: Después de un año de la aplicación del «Curso para diabéticos» si no hay un seguimiento adecuado, empeora el control glucémico, disminuye la calidad de vida, así como el nivel de conocimientos.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

1. Alpízar AM. Guía para el manejo integral del paciente diabético. México: Manual Moderno; 2001.

2. The Expert Committee on the Diagnosis and Classification of Diabetes Mellitus: Report of the Expert Committee on the Diagnosis and Classification of Diabetes Mellitus. Diabet Care 2007; 30 (Suppl 1): S42-S47.

3. Gutiérrez VI, Burguete CT, Zacarías CR et al. Mortalidad por diabetes mellitus. Experiencia de 11 años en un hospital de segundo nivel. Sal Pub Mex; 2006; 48(6): 445.

4. Dalmau M, García G, Aguilar C et al. Educación grupal frente a individual en pacientes diabéticos tipo 2. Aten Primaria 2003; 32(1): 36-41.

5. Deakin TA, Cade JE, Williams R, et al. Structured patient education: the diabetes X-PERT Programme makes a difference. Diabet Med 2006; 23(9): 944-954.

6. Organización Mundial de la Salud. Directrices para el desarrollo de un programa nacional para la diabetes mellitus. Ginebra: OMS. División de enfermedades no transmisibles y tecnología de la salud, 1991; informe OMS/DBO/DM 91-1.

7. Velarde JE, Ávila-Figueroa C. Consideraciones metodológicas para evaluar la calidad de vida. Sal Pub Mex 2002; 44(5): 448-463.

8. Casado JM, González N, Moraleda S et al. Calidad de vida relacionada con la salud en pacientes ancianos en atención primaria. Aten Primaria 2001; 28(5): 167-174.

9. Curso de Educación en Diabetes (citado 9 de noviembre del 2006). URL disponible en http://www.ihcdiabetes.com.htm

10. Educación para la diabetes. (Citado 13 de noviembre del 2006) URL disponible en: http://www.juntadeandalucia.es/salud/principal/documentos.asp?pagina=libro0

11. López-Carmona JM, Rodríguez-Moctezuma JR, Ariza-Andraca CR et al. Estilo de vida y control metabólico en pacientes con diabetes mellitus tipo 2. Validación por constructo del IMEVID. Aten Primaria 2004; 33(1): 20-27.

12. Hess GE, Davis WK. The validation of a diabetes patient knowledge test. Diabet Care 1983; 6(6): 591-596.

13. Campo JM, Vargas ME, Martínez-Terrer T et al. Adaptación y validación de un test de conocimientos sobre la diabetes mellitus. Aten Primaria 1992; 9(3): 100-105.

14. González Pedraza AA, Martínez VR. Efectividad de una estrategia educativa sobre los parámetros bioquímicos y el nivel de conocimientos en pacientes diabéticos tipo 2. Rev Endocrinol Nutr 2007; 15(3): 165-174.

15. Costa B, Boqué N, Olesti M et al. Evaluación multicéntrica de un programa de diabetes en la atención primaria de Terragona. Aten Primaria 1991; 8(1): 22-28.

16. López Portillo A, Bautista-Vidal RC, Rosales-Velázquez OF et al. Control clínico posterior a sesiones grupales en pacientes con diabetes e hipertensión. Rev Med IMSS 2007; 45(1): 29-36.

17. Armalé M. Educación a diabéticos tipo 2: ¿por qué no en grupos? Aten Primaria 1999; 23(8): 485-492.

18. Cabrera-Pivaral CE, González-Pérez G, Vega-Lopez MG et al. Impact of participatory education on body mass index and blood glucose in obese type-2 diabetics. Cad Saúde Pública 2004; 20(1): 275-281.