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2009, Número 4

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Rev Med Hosp Gen Mex 2009; 72 (4)


Aprendizaje independiente y aprendizaje colaborativo en educación médica

Varela-Ruiz M

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 19
Paginas: 222-227
Archivo PDF: 111.82 Kb.


RESUMEN

Este artículo inicia con la revisión del concepto de aprendizaje, con énfasis en el aprendizaje significativo. Enseguida se analizan dos estrategias de frecuente uso en el campo de la educación médica, que permiten alcanzar un aprendizaje significativo: 1. El aprendizaje independiente, que también da respuesta a la necesidad permanente del estudiante y del profesional médico de mantenerse actualizado, y 2. El aprendizaje colaborativo, como una manera de aprender información compleja y alcanzar mayores logros en la solución de problemas.


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