Campos-Navarro R

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 19
Paginas: 21-25
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RESUMEN

Desde la antigüedad y hasta la actualidad, el aprendizaje de la medicina ha ido evolucionando desde las formas simples tutoriales hasta las más complejas de tipo escolarizado. En este trabajo se hace una aproximación antropológica y epistemológica de la formación médica actual. Se parte de la idea de que el estudiante de nivel superior ingresa a la escuela o facultad de medicina con un conjunto de nociones previas (incluyendo las mágicas y religiosas) que provienen de su familia, de la enseñanza escolarizada y de los conocimientos adquiridos a partir de los medios de comunicación. La enseñanza profesional (basada en la metodología científica) finalmente irá dominando sobre los anteriores saberes que no desaparecerán pero sí ocuparán un lugar subordinado. Ante el enorme peso del carácter biológico de la medicina hegemónica, se hace necesaria una transformación que logre un equilibrio entre la formación biotécnica y la formación humanística, donde la historia de la medicina, la ética y la antropología médica ocupen un relevante espacio de reflexión epistemológica y de una práctica clínica adecuada en términos interculturales.

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