Tundidor BÁM

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 6
Paginas: 1-3
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FRAGMENTO

Señor editor:

En una serie de dos artículos publicados recientemente en su revista, sus autores mencionan el Ejercicio de Mapeo del Razonamiento Clínico (Clinical Reasoning Mapping Exercise, por sus siglas en inglés) como método de evaluación del proceso de diagnóstico en estudiantes de Medicina. Aunque su nombre y su promoción como “una nueva herramienta para explorar el razonamiento clínico” sugieren un fin estrictamente evaluativo, y su empleo con este propósito es incuestionable, su mayor utilidad reside en su aplicación como método de enseñanza, a partir de la virtual ubicación del estudiante en un contexto clínico determinado y el reconocimiento de los errores cometidos en su actuación. De tal modo fue concebido originalmente por sus creadores.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

1. Vicedo Tomey A, Miralles Aguilera EA. Sobre la naturaleza del conocimiento médico y su enseñanza (Parte I). Educ Méd Super. 2022 [acceso 06/06/2022];36(1):e3294. Disponible en: http://www.ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/3294/13431. . [ Links ]

2. Vicedo Tomey A, Miralles Aguilera EA. Sobre la naturaleza del conocimiento médico y su enseñanza (Parte II). Educ Méd Super. 2022 [acceso 06/06/2022];36(2):e3297. Disponible en: http://www.ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/3297/13592. . [ Links ]

3. Torre DM, Hernández CA, Catiglioni A, Durning SJ, Daley V, Hemmer PA, et al. The Clinical Reasoning Mapping Exercise (CResME): a new tool for exploring clinical reasoning. Perspect Med Educ. 2019;8:47-51. DOI: https://doi.org/10.1007/s40037-018-0493-y3.

4. Tundidor Bermúdez AM. Un método problémico para la enseñanza del tema "Dolor Abdominal Agudo" a estudiantes de Medicina. Barcelona Quirúrgica. 1999 [acceso 07/06/2022];42(3):100-1. Disponible en: https://files.sld.cu/urologia/files/2012/01/metodo-problemico.pdf4.

5. Tundidor Bermúdez AM. Hacia una reclasificación de los niveles de asimilación del conocimiento. FEM. 2019 [acceso 07/06/2022];22(4):197. Disponible en: http://www.educacionmedica.net/sec/verPDF.php?newsletter=1&id=555846a1006a62768543575.

6. Tundidor Bermúdez AM. La asignatura Urología en el plan de estudios E. Rev Ciencias Médicas. 2021 [acceso 07/06/2022];25(4):e5139. Disponible en: http://revcmpinar.sld.cu/index.php/publicaciones/article/view/51396.