Andrade CCA, Yanowsky EFG, Flores BJF

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 21
Paginas: 854-863
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RESUMEN

Objetivo: Evaluar el ambiente educacional en la residencia de Medicina Interna en un hospital de segundo nivel en México.
Materiales y Métodos: Estudio descriptivo de corte transversal de tipo cuantitativo. Se aplicó el instrumento ACA-UNAM-MEX a residentes de Medicina Interna del Hospital Civil de Guadalajara Dr. Juan I Menchaca, Jalisco, México, en forma voluntaria y anónima, durante el primer trimestre de 2023. El cuestionario constó de 28 ítems con cuatro opciones de respuesta (casi siempre, regularmente, en algunas ocasiones y casi nunca). Las cuatro dimensiones que evaluó el instrumento fueron: relaciones interpersonales, programa educativo y su implementación, cultura institucional y dinámica del servicio.
Resultados: Respondieron 33 residentes, de los cuales 19 eran mujeres. Los resultados ponen de manifiesto un ambiente educacional ligeramente más positivo que negativo, mismos que permiten identificar problemas importantes en el rubro relaciones interpersonales y programa educativo y su implementación, con mejores resultados observados en las dimensiones cultura institucional y dinámica del servicio.
Conclusiones: El ambiente educacional de la residencia de Medicina Interna del hospital evaluado resultó ligeramente más positivo que negativo, identificándose fortalezas pero también aspectos importantes por mejorar.

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