2021, Número 3
Efecto de la frecuencia y la severidad del maltrato disciplinario sobre conductas problemáticas de niños en una comunidad de clase media de Jalisco
Aguirre Sandoval S
Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 26
Paginas: 168-177
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RESUMEN
Introducción: En la investigación del maltrato infantil
existe la tendencia dominante de estudiarlo solo como
prevalencia, y en caso de analizar el efecto diferenciado
de sus dimensiones, su Frecuencia suele ser evaluada en
rangos muy amplios de tiempo y ocurrencia.
Objetivo:
Se busca evaluar el efecto diferenciado de la Frecuencia
y la Severidad del maltrato disciplinario sobre las
conductas problemáticas infantiles, a la vez que medir la
Frecuencia mediante la precisión de una escala de razón,
y que interrogue sobre el pasado inmediato.
Método: Los
participantes fueron 196 cuidadores primarios de menores
en edad preescolar, que en el marco de un estudio transversal
han informado sobre conductas problemáticas de los niños
en casa y sobre el maltrato disciplinario que ejercen. Para
evaluar la asociación de la Frecuencia y la Severidad del
maltrato disciplinario con las conductas problemáticas
infantiles se aplicó la prueba t para la comparación de
medias, así como pruebas de correlación lineal, tomando las
variables en diferentes grados de generalidad y agrupación.
Resultados: a) tanto la Frecuencia como la Severidad del
maltrato establecen de manera diferenciada asociaciones
positivas y significativas con las conductas problemáticas;
b) la Frecuencia del maltrato es más influyente que la
Severidad sobre las conductas problemáticas (r = .538; p
≤ .01 y r = .174; p ≤ .05 respectivamente); c) las conductas
maltratantes más comunes y menos severas generan
mayores secuelas en la conducta infantil.
Discusión y
conclusión: De acuerdo a lo encontrado, no existen formas
inocuas de maltrato al niño, ni aun aquellas más leves, ya
que su mayor potencial patogénico reside en su repetición.
REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)
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