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2021, Número 3

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Arch Med Fam 2021; 23 (3)


Estrategias educativas ante la pandemia por Covid 19: una experiencia desde la educación inicial

Calderón SMJ, Rocha BMR, Sánchez GLM, Arzate GJ, Luna CNR, Castorena CÁ

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 17
Paginas: 147-156
Archivo PDF: 200.27 Kb.


RESUMEN

Objetivo: Analizar las estrategias adoptadas por un grupo de docentes mexicanos durante el primer período de confinamiento (marzo a octubre de 2020) a partir de la emergencia sanitaria decretada por el virus SARS-CoV-2 (Covid-19). Métodos: Investigación cualitativa a partir de 14 entrevistas realizadas a docentes de nivel básico preescolar y primaria sobre cinco ejes temáticos que incluyeron: las problemáticas educativas, la educación en la pandemia, recursos educativos, las habilidades docentes y el acompañamiento emocional. Resultados: el 79% de los docentes entrevistados consideró que la institución para la que labora atiende las necesidades en materia de capacitación, recursos educativos, programas de estudios y cualquier otro necesario para el proceso enseñanza-aprendizaje, ya sea de forma total (43%) o parcialmente (36%). Conclusiones: El estudio realizado no representa una muestra significativa de la población de docentes del sistema educativo mexicano. No obstante, se expone una aproximación acerca del sentir y las estrategias desarrolladas por docentes de educación preescolar y escolar.


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