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Tabla 4: Competencias de desarrollo y mejora continua. |
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Desarrollo y mejora continua |
Esencial |
Opcional |
Comple- mentaria |
n |
Univo- cidad |
Rele- vancia |
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Selecciona con base en el colectivo de conocimiento material relevante y actualizado (incluyendo nuevas tecnologías) para su programa de simulación |
5 |
2 |
1 |
8 |
0.875 |
0.917 |
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Conduce o participa en actividades relacionadas con investigación en simulación clínica |
4 |
3 |
1 |
8 |
0.958 |
0.958 |
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Demuestra compromiso con la educación continua, asistiendo a eventos de capacitación en simulación al menos 20 horas al año |
7 |
0 |
1 |
8 |
0.958 |
0.917 |
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Opera o maneja equipos de simulación |
2 |
3 |
3 |
8 |
0.917 |
0.792 |
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Demuestra conocimiento profundo del contenido disciplinar de las experiencias educativas en las que participa |
3 |
4 |
1 |
8 |
0.875 |
0.833 |
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Utiliza la práctica reflexiva para mejorar continuamente su competencia docente |
5 |
1 |
2 |
8 |
0.917 |
1.000 |
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Recibió formación inicial sobre simulación clínica que al menos considere diseño de escenarios y conducción de debriefing |
8 |
0 |
0 |
8 |
1.000 |
1.000 |
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Resuelve fallas técnicas menores durante la ejecución de sus escenarios |
3 |
3 |
2 |
8 |
0.875 |
0.833 |
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Gestiona soluciones para mantenimiento y reparación de los equipos con los que trabaja |
4 |
2 |
2 |
8 |
0.875 |
0.833 |
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Realiza moulage apropiado a los objetivos de aprendizaje |
2 |
3 |
3 |
8 |
0.958 |
0.708 |
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Participa en grupos colegiados, asociaciones o comunidades de práctica en simulación clínica |
5 |
1 |
2 |
8 |
1.000 |
0.958 |
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En Univocidad y Relevancia se muestra el coeficiente de Aiken. En verde se marcó la categoría en la que la Comisión de Certificación clasificó la competencia para futuros proyectos. |
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