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Tabla 3: Justificaciones para aumentar o razones para reducir el número de participantes. |
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Justificaciones para aumentar el número de participantes |
Número |
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Por el tipo de resultado de aprendizaje buscado (más simple, menos pasos, aprendizaje autónomo, objetivo interprofesional, etcétera) |
46 |
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Por limitaciones de espacios o recursos (tiempo, personal, simuladores, etcétera) |
38 |
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Suficientes instalaciones y/o recursos docentes (simuladores, actores, profesores, etcétera) |
28 |
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Alta demanda |
26 |
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Diseño pedagógico (material claro, tecnología adecuada, actividades previas, más participantes en ciertas etapas) |
6 |
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Situaciones excepcionales (p. ej. recuperación de clases) |
5 |
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Modalidad online/híbrida versus presencial |
4 |
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Experiencia docente suficiente |
4 |
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Obliga a reducir el número de participantes |
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Por el tipo de resultado de aprendizaje buscado (más complejo, más pasos, necesidad de supervisión, carga emocional, fidelidad de simulación, etcétera) |
79 |
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Por limitaciones de espacios o recursos (tiempo, personal, simuladores, etcétera) |
38 |
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Aspectos sanitarios y/o regulatorios (p. ej. pandemia) |
27 |
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Suficientes instalaciones y/o recursos docentes (simuladores, actores, profesores, etcétera) |
8 |
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Calidad de la plataforma tecnológica |
6 |
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Baja demanda |
5 |
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Falta de experiencia del docente |
4 |
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Actividades de evaluación |
2 |