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Tabla 1: Programa del taller de debriefing usando medios digitales. |
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Sesión/tema |
Modalidad |
Objetivo de la sesión |
Duración (minutos) |
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Introducción |
Sincrónica, en línea |
Introducción de los participantes |
120 |
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Con docente |
Repaso de la técnica de debriefing |
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Identificar herramientas que pueden usarse para realizar debriefing en línea |
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Enumerar consideraciones durante cada etapa del debriefing al hacerlo en línea |
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Práctica debriefing |
Asincrónica Sin docente |
Realizar debriefing (clínico o educativo) y grabarlo, revisarlo y analizarlo para discusión en próxima sesión en línea |
90 |
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Reflexión de la experiencia |
Sincrónica, en línea Con docente |
Revisar la experiencia de los ejercicios independientes |
120 |
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Profundización en estrategias tecnológicas para mejorar el debriefing: tipos de plataformas, pros y contras de cada una |
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Desafíos del debriefing en línea |
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Práctica debriefing 2 |
Asincrónica, sin docente |
Profundizar en el uso de herramientas digitales durante uno de sus debriefing. Grabarlo y mostrar en la siguiente sesión para ejercicio en grupos pequeños |
90 |
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Revisiones en grupos pequeños de debriefings |
Sincrónica en línea con el docente |
Observación de vídeo y debriefing en grupos pequeños |
120 |
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Sesión final y evaluación |
Sincrónica, en línea con docente |
Reflexión final de la experiencia. Planes personales de incorporación a la práctica. Ejercicio: recomendaciones para debriefing en línea. Evaluación del docente y el curso |
60 |
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Total |
10 horas |
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En negritas aparecen los ejercicios que fueron analizados para fines de identificar recomendaciones para el debriefing digital. |
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