medigraphic.com

2021, Number 1

Next >>

Rev Mex Anest 2021; 44 (1)

Teaching resources in anesthesiology and resuscitation

Cordero-Escobar I

Language: Spanish
References: 17
Page: 5-7
PDF size: 210.98 Kb.


ABSTRACT

Introduction: The means or resources applicable to teaching are active components in the process of teaching and learning. In medicine, throughout history, the patient is the fundamental teaching medium of the physician. Objective: To provide an update on the role of teaching resources in anesthesiology and resuscitation. Development: The means of teaching are elaborated in the stages linked to the sensory phase of scientific knowledge, whether abstract or concrete. It is obtained through sensations and perceptions of the sense organs and the rational phase of abstract knowledge. There are various theories of learning that are generally structured on the basis of the theory of knowledge and personality. The objectives of the teaching media are determined by social needs and requirements. The means of teaching respond to what is taught. They are the resources that support the methods to their material support. It is very difficult in practice to separate the selection of methods and the selection of teaching resources. Both constitute a dialectical unit, closely related. In anesthesiology, the use of models, mannequins and simulation help the resident build skills, before treating the patient. Conclusions: The means of teaching constitute a source of inestimable value for the student to verify reality and for the teacher to demonstrate it.


REFERENCES

  1. González Castro V. Medios de enseñanza. La Habana: Ed. Pueblo y edición; 1980. pp. 189-283.

  2. Vidal Ledo M, del Pozo Cruz CA. Medios de enseñanza. Educ Med Sup [Internet]. 2006 [Consultado 15 de octubre de 2018];20. Disponible en: http://www.ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/16/16

  3. Bravo Ramos JL. Los medios de enseñanza: clasificación, selección y aplicación Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación. 2004;24:113-124.

  4. Gempeler R, Fritz E. Educación en anestesia. ¿Cambio de un paradigma? Rev Colombiana Anest. 2014;42:139-141.

  5. Perasso O, Barbieri P. Enseñanza de la seguridad en anestesiología. RAA. 2012;70:131-136.

  6. Elizalde-González JJ. La enseñanza de la anestesiología. Rev Mex Anestesiol. 2007;30:S251-S253.

  7. Mesía Maraví R. Empleo didáctico de las diapositivas en Power Point. Invest Educ. 2010;14:161-171.

  8. Torres-González CA, Valera-Rodríguez Y, Pinto Segura-María E. Calidad de la atención en el servicio de anestesiología. Percepción del usuario. Acta Med. 2017;15:92-98.

  9. Nava López JA. Tecnología aplicada a la enseñanza en anestesiología. Rev Mex Anestesiol. 2013;36:S331-S333.

  10. Cordero Escobar I. Papel de Internet para la educación en Anestesiología. Rev Cuba Anestesiol Reanim [Internet]. 2017 [Consultado 15 de octubre de 2018];16. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1726-67182017000100003&lng=es.

  11. Dávila-Cervantes A. Simulación en Educación Médica. Inv Ed Med. 2014;3:100-105.

  12. Gaston Duarte E. Simulación en la formación en anestesiología. Anest Analg Reanim [Internet]. 2017 [Consultado 15 de octubre de 2018];30:32-32. Disponible en: www.scielo.edu.uy/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1688.

  13. González I. El recurso didáctico. Usos y recursos para el aprendizaje dentro del aula. Pedagogía del Diseño y la Comunicación II. Escritos en la Facultad No 109. Buenos Aires: Publicaciones DC; 2015. pp. 15-18.

  14. Cordero Escobar I, de la Paz Granados ME, Cabeza Poblet B. Influencia de la tecnología educativa en la enseñanza de la anestesiología. Rev Odiseo [Internet]. 2010 [Consultado 15 de octubre de 2018];7. Disponible en: https://odiseo.com.mx/bitacora-educativa/influencia-tecnologia-educativa-ensenanza-anestesiologia.

  15. Rosso Gálvez D. Los medios de enseñanza o materiales didácticos, conceptualización y tipos [Internet]. [Consultado 16 de julio de 2018]. Disponible en: https://www.academia.edu/25881602/Los_medios_de_enseñanza_o_materiales_didácticos_c

  16. Muro Sans JA. Hacia nuevos modelos de enseñanza-aprendizaje en ciencias de la salud. Educ Méd [Internet]. 2011 [Consultado 16 de julio de 2018];14. Disponible en: http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1575-18132011000200004.

  17. Salinas J. Medios didácticos para una nueva universidad. Jornada sobre Innovación: El aprendizaje en entornos virtuales [Internet]. Universidad Pública de Navarra, Pamplona. [Consultado 16 de julio de 2018]. Disponible en: www. gte.uib.es.




2020     |     www.medigraphic.com