Pino SY, Del Toro PJJ, Aguilera GLO, Zayas BR

Language: Portugués
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ABSTRACT

Present moment investigators, reviewers and university professors accomplish the evaluation of the social impact of the scientific results generated inside the academic postgrad, but they are not enough. Theoretic systematization of budgets offers new scientific and academic possibilities. The objective is based on the principal features, which support the evaluation of the social impact of academic postgrad scientific results in Cuba. Methods and empiric techniques were decisive: participating observation, opinion poll, interview and documentary analysis, enabled data collection. They determined the principal features for evaluating the social impact of academic postgrad scientific results and the need for dialectics and theoretic sustenance to conceive this kind of evaluation in Cuba.

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