Pérez AIY, Travieso RN

Language: Spanish
References: 24
Page: 19-26
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ABSTRACT

Introduction: in the area of Medical Education, the proposal of models as an auxiliary system to penetrate in the essence of the educational processes is increasingly frequent that contribute to the formation and development of professionals in health. Objective: to identify the theoretical basics of the training model for the management of the health technology assessment process. Development: the training model is defined for the management of the Health Technology Assessment process, showing how the principles of theoretical modeling (of deduction by analogy, of logical consistency, of systemic approach, of simplicity and affordability) in its relation to the modeled object, in addition the foundations that support this model are presented, from the theoretical positions assumed by the authors, in the integration of them. The systemic relationships established in them relate to the current trends in Medical Education and Health Sciences. Conclusions: the philosophical, sociological, psychological foundations of Medical Education and process management were identified, with the aim of studying and transforming existing reality.

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