medigraphic.com
ISSN 1684-1859 (Print)

2019, Number 2

<< Back Next >>

Revista Cubana de Informática Médica 2019; 11 (2)

Historical behavior of software design teaching for Health Information Systems Career

Linares RM, Aleas DM, Mena LJA, Cruz MD, Rosales QD

Language: Spanish
References: 46
Page: 158-170
PDF size: 474.97 Kb.


ABSTRACT

Introduction: The National Health System, its mission, coverage and characteristics, requires a constant flow of information in order to maintain a high level of knowledge of each of the activities undertaken at all levels for driving management processes and services. A specialist in the use of technologies is necessary in order to allow lead and manage effective decision making in the Health Sector infrastructure.
Objective: To analyze the historical behavior of Software Design teaching in Health Information Systems program.
Methods: as the main methods of theoretical level: Historical and logical, analysis-synthesis, induction, deduction and systemic approach, within the empirical level: documentary analysis.
Results: An assessment of the regulatory documents governing the teaching and learning of software design in the world, Latin America and Cuba, that can be used as a supplementary means of support for the methodological training of teachers of the discipline.
Conclusions: The current medical education in Cuba, has made great qualitative and quantitative progress in all aspects of the teaching process, but there are curricular elements that must be addressed in order to increase the quality of the teaching process.


REFERENCES

  1. The Institute of Electrical and Eletronics Engineers. EE UU: IEEE Standard Glossary of Software Engineering Terminology; 1990. 83 p.

  2. Pressman R. Ingeniería de Software. Un enfoque práctico. 5ª Ed. EE UU: McGraw Hill; 2001. 30-34 p.

  3. Chavarriaga J, LIDIS G. La Ingeniería de Software como profesión tecnológica: Implicaciones en la investigación. Métodos de Investigación y Fundamentos Filosóficos en Ingeniería del Software y Sistemas de Información. Madrid: Universidad Rey Juan Carlos; 2003. 162-78 p.

  4. Lehman MM. A further model of coherent programming processes. Proceedings of the IEEE Software Process Workshop; 1984.

  5. Vidal Ledo M, Rodríguez Díaz A, Delgado Ramos A, Manrique García E. Estrategia educativa para la formación de recursos humanos en la gestión de información en salud. Rev cuban salud púb [Internet]. 2009 Jul-Sep [citado 22 Nov 2016];35(3):[aprox. 10 pantallas]. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-34662009000300011&lng=es.

  6. Álvarez de Zayas C, Sierra Lombardía V. Metodología de la investigación científica. La Habana: Editorial Ciencias Sociales; 1995. 80 p.

  7. Shepperd M. Empirically-based Software Engineering. European Journal for the Informatics Professional. 2003 Aug;4(4):37-41.

  8. Ríos NE, Fernández RM, Jorge LR. Los registros médicos en Cuba. Rev cuban salud púb [Internet]. 2005 Sep.-Dic [citado 22 Nov 2016];31(4):[aprox. 14 pantallas]. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-34662005000400013.

  9. Montero García1 I, Sánchez Sánchez C, Manso Fernández E, Llano Gil EA, Dávila Expósito N. Gestión de la información en los servicios de salud. Gaceta Médica Espirituana [Internet]. 2009 [citado28 Nov 2019];11(3):[aprox. 6 pantallas]. Disponible en: http://bvs.sld.cu/revistas/gme/pub/vol.11.%283%29_12/p12.html.

  10. Vidal Ledo M. Evaluación del diseño curricular del perfil de Gestión de Información en Salud de la carrera de Tecnología de la Salud. BVS [Internet]. 2008 [citado 26 Nov 2019]:[aprox. 15 pantallas]. Disponible en: http://bvs.sld.cu/revistas/ems/vol22_1_08/ems06108.htm.

  11. Mishra A, Yazici A. An Assessment of the Software Engineering Curriculum in Turkish Universities: IEEE/ACM Guidelines Perspective. Croatian Journal of Education. 2011;13(1):188-219.

  12. ACM, AIS, IEEE-CS. Computing Curricula 2005 – The Overview Report covering undergraduate degree programs in Computer Engineering, Computer Science, Information Systems, Information Technology, Software Engineering [Internet]. EE UU: Association for Computing Machinery and IEEE Computer Society; 2005 [cited 2019 Dic 5]. 62 p. Available en: https://www.acm.org/binaries/content/assets/education/curricula-recommendations/cc2005-march06final.pdf.

  13. IEEE-CS. Computer Engineering 2004 – Curriculum Guidelines for Undergraduate Degree Programs in Computer Engineering. EE UU: Association for Computing Machinery; 2004.

  14. Ramakrishnan S. Accreditation of Monash University Software Engineering (MUSE) Program. International Journal of Issues in Informing Science and Information Technology. 2007;4:73-89.

  15. Ding E. Research and practice on software engineering undergraduate curriculum NJU-SEC. In: IEEE-CS Conference on Software Engineering Education and Training; 2011. p. 492-6.

  16. Cuadros Vargas E. Evolution of the Computing Curricula for Computer Science in Latin America; 2013. p. 1-10.

  17. Baum G, Artopoulos A. Libro Blanco de la Prospectiva TIC – Proyecto 2020. Buenos Aires: Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva.; 2008. p.51-79.

  18. Rositas J, Torres G. Diseño de planes educativos bajo un enfoque de competencias. México: Editorial Trillas; 2011.

  19. Rumbagh J. Over the waterfall and into the Whirlpool. Journal of Object-Oriented Programming. 1992;5(2): 23-6.

  20. Ding E. Research and practice on software engineering undergraduate curriculu. In: Conference on Software Engineering Education and Training; 2011. p. 492-6.

  21. Thiruvathukal G. The Education Issue. Computing Now; 2013.

  22. Ardis M, Henderson P. Software Engineering Education (SEEd). Software Engineering Notes. 2012;37(3):8-9.

  23. Baum G, Artopoulos A. Libro Blanco de la Prospectiva TIC – Proyecto 2020. Buenos Aires: Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva; 2008. p. 46.

  24. Wankat PC, Oreovicz FS. Teaching engineering. New York :McGraw-Hill; 1993.

  25. Marqués P. Metodología para la elaboración de software educativo. Barcelona: Estel; 1995.

  26. Montoya Suárez LM, Pulgarín Mejía E. Colombia. Enseñanza en la Ingeniería de Software: Aproximación a un estado del arte. Revista Lámpsakos. 2013 Jul-Dic;10:76-91.

  27. Mariño SI, López MV, Golobisky MF. Un software interactivo orientado a la enseñanza del Método de Programación por Camino Crítico. VII Congreso Argentino de Ciencias de la Computación; 2001.

  28. Baker A, Navarro E, Van Der Hoek A. An experimental card game for teaching software engineering processes. Journal of System Software. 2005;75(1):3–16.

  29. Labra Gayo JE, Fernández Lanvin D, Calvo Salvador J, Cernuda del Río A. Una experiencia de aprendizaje basado en proyectos utilizando herramientas colaborativas de desarrollo de software libre. XII Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática [Internet]. 2006 [citado 12 Ago 2015]:[aprox. 8 p.]. Disponible en: http://di002.edv.uniovi.es/~labra/FTP/Papers/LabraJenui06.pdf.

  30. Guitart I, Rodríguez ME, Cabot J, Serra M. Elección del modelo de evaluación: caso práctico para asignaturas de ingeniería del software. Actas las XII Jornadas Enseñanza Universitaria Informática; 2006. p.191–8.

  31. Díaz-Antón MG, Pérez M, Grimmán A, Mendoza L. Propuesta de una metodología de desarrollo de software educativo bajo un enfoque de calidad sistémica. Caracas, Venezuela: Universidad Simón Bolívar; 2006.

  32. Taran G. Using games in software engineering education to teach risk management. In: Software Engineering Education & Training; 2007. p. 211–20.

  33. La Ruiz F. Enseñanza de la Ingeniería del Software en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior. Ponencia en el II Congreso Español de Informática; 2007. p.1–20.

  34. Zapata Jaramillo CM, Gelbukh A, Arango F, Hernández A, Zechinelli JL. UN-Lencep: Obtención automática de diagramas UML a partir de un lenguaje controlado. Dyna [Internet]. 2007 [citado 28 Nov 2019];74(153):223-36. Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/496/49615309.pdf.

  35. Zapata Jaramillo CM, Awad Aubad G. Requirements Game: Teaching Software Project Management. CLEI Electronic Journal [Internet]. 2007 [cited 2019 Nov 28];10(1):[aprox. 11 p.]. Available from: https://pdfs.semanticscholar.org/b795/8cf1eb953c1f988f695320b6bdd07cfbdbf6.pdf.

  36. Zapata CM, Carmona N. Un modelo de diálogo para la educación de requisitos de software. Dyna [Internet]. 2010 [citado 28 Nov 2019];77(164):209–19. Disponible en: https://revistas.unal.edu.co/index.php/dyna/article/view/25591/26062.

  37. Callejas Cuervo M, Castillo Estupiñán LY, Fernández Álvarez RM. Heler: Una herramienta para la ingeniería de requisitos automatizada. Entramado [Internet]. 2010 Jul-Dic [citado 28 Nov 2019];6(2):184-200. Disponible en: https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwjT_5-N8qjmAhUww1kKHV2NC7kQFjAAegQIBxAC&url=https%3A%2F%2Fdialnet.unirioja.es%2Fdescarga%2Farticulo%2F3644325.pdf&usg=AOvVaw1v79po9Suw77rxrgjaacT6.

  38. Monsalve E, Werneck V, Leite J. Evolución de un Juego Educacional de Ingeniería de Software a través de Técnicas de Elicitación de Requisitos. En: Proceedings of XIII Workshop on Requirements Engineering. Cuenca, Ecuador; 2010. P. 12–23.

  39. Anaya R. Una visión de la enseñanza de la ingeniería de software como apoyo al mejoramiento de las empresas de software. Revista Universidad Eafit. 2012;42(141):60–76.

  40. Oliveros A, Zuñiga JA, Wehbe R, Rojo SV, Sardi F. Enseñanza de elicitación de requerimientos. XVIII Congreso Argentino de Ciencias de la Computación; 2012.

  41. Godoy LA. Una revisión del programa de investigación sobre aprendizaje activo en un ambiente simulado desde la perspectiva de la educación en ingeniería. LatinAmerican and Caribbean Journal on Engineering Education. 2013;3(2).

  42. Montoya Suárez LM, Pulgarín Mejía E. Enseñanza en la Ingeniería de Software: aproximación a un estado del arte. Revista Lámpsakos. 2013 Jul-Dic [citado 2 Dic 2019];(10):76-91. Disponible en: https://www.funlam.edu.co/revistas/index.php/lampsakos/article/download/1338/1216.

  43. Universidad de Pinar del Río, Facultad de Ciencias Técnicas. Plan de estudio de la carrera Ingeniería en Informática. 2012.

  44. Vidal Ledo M. Diseño curricular del perfil de Información, Informática y Estadística de Salud de la carrera de Tecnología de la Salud [tesis maestía]. La Habana: Centro de Enseñanza de Cibernética Aplicado a la Medicina (CECAM); 2005.

  45. Hislop GW. Software Engineering Education: Past, Present, and Future. In: Ellis H, Demurjian S, Naveda JF. Software Engineering – Effective Teaching and Learning Approaches and Practices. EE UU:IGI Global; 2009. p.1-13.

  46. Ciudad Ricardo FA, Ruiz Jhones A. El proceso de enseñanza – aprendizaje de la disciplina Ingeniería y Gestión de Software desde los proyectos industriales. Revista Pedagogía Universitaria [Internet]. 2012 [citado 2 Dic 2019];17(3):18-44. Disponible en: http://cvi.mes.edu.cu/peduniv/index.php/peduniv/article/download/29/28.




2020     |     www.medigraphic.com