medigraphic.com
ISSN 2218-6719 (Print)

2018, Number 3

<< Back Next >>

Rev Cub de Tec de la Sal 2018; 9 (3)

A purpose of the new innovative university in Health Technology

Columbié PM, Ramos SV, Lazo PMA, Morasen RE, Solís SS, González GTR

Language: Spanish
References: 26
Page: 50-57
PDF size: 177.92 Kb.


ABSTRACT

Introduction: from an integrating vision of Health Technology in the context of the new innovative university, it is essential to recognize the importance of the process of science and technological innovation, integrated to the development of the university substantive processes. Development: the positioning of the authors allowed, through systematization, to analyze the contributions of different researchers; which led them to define several terms such as Health Technology, evaluation in Health Technology, science process and technological innovation for this branch, as well as its evaluation, management and evaluation of the latter; that allow a better understanding of the objective to achieve with a systematic evaluation of science management and technological innovation in Health Technology. Conclusions: based on the arguments, needs, differences and relationship between the definitions made, it contributes to the enrichment of the epistemic bases of Health Technology.


REFERENCES

  1. Núñez Jover J, Montalvo LF, Pérez Ones I. La gestión del conocimiento, la ciencia, la tecnología y la innovación en la nueva universidad: una aproximación conceptual. Rev Pedagogía Universitaria. 2006;11(2).

  2. Enríquez Clavero JO. Educación superior: tendencias y desafíos. Educación Médica [Internet]. 2006 [cited 2017 03 de marzo]; 9:[06-10 pp.]. Available from: http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1575-18132006000100003&nrm=iso.

  3. Silva J, Chavez V. Creando Universidades Innovadoras, Estrategias organizacionales para la Transformación. IPN - ESCOM; 2000.

  4. Tomas M. La Cultura Innovadora de las Universidades. 1ra ed. Barcelona; 2009.

  5. Diccionario Latinoamericano de Educación. París: UNESCO/IBEDATA; 2004. Glosario de términos de Tecnología Educativa.

  6. Clasificación por áreas científicas y tecnológicas. Uruguay: Agencia Nacional de Investigación e Innovación; 2006.

  7. Guerrero Pupo JC, Amell Muñoz I, Cañedo Andalia R. Tecnología, tecnología médica y tecnología de la salud: algunas consideraciones básicas. Acimed [Internet]. 2004 [cited 2018 12 de septiembre]; 12(4). Available from: http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol12_4_04/aci07404.htm.

  8. Bayarre Vea HD, Oliva Pérez M, Horsford Saing R, Ranero Aparicio V, Coutin Marie G, Díaz Llanes G. Metodología de la Investigación en APS: Ciudad de la Habana; 2004.

  9. Delgado Fernández M. Temas de Gestión Empresarial. Innovación Empresarial. La Habana, Cuba: Editorial Universitaria Felix Varela; 2017.

  10. González García TR. Modelo para el desarrollo de competencias investigativas con enfoque interdisciplinario en Tecnología de la Salud [Tesis en opción al Grado Científico de Doctor en Ciencias de la Educación Médica]. La Habana: Facultad de Tecnología de la Salud. Universidad de Ciencias Médicas de La Habana; 2017.

  11. Porto Ramos AG, Fleitas Ávila A, Valcárcel Izquierdo N. Hacia una concepción teórico metodológica de Tecnología de la Salud (I). Revista Cubana de Tecnología de la Salud [Internet]. 2015 [cited 2017 13 marzo]; 6(2):[9 p.]. Available from: http://revtecnologia.sld.cu/index.php/tec/article/view/458/610.

  12. García Capote E. La idea de un Sistema de Ciencia, Tecnología e Innovación en cuba: orígenes, vicisitudes, futuros. Revista Anales de la Academia de Ciencias de Cuba. 2015;5(1).

  13. Diccionario de Teoría General de los Sistemas. 2001. Ciencia.

  14. Sánchez García ZT, Agüero García HM, Castellanos González MF, Casanova MF, Díaz Díaz J, Alvarado Peruyero JC. La evaluación de la actividad de ciencia y tecnología en la Atención Primaria de Salud: una aproximación al tema. Medisur. 2013;11(2).

  15. Escobar Yéndez NV. La innovación tecnológica. MEDISAN [Internet]. 2000 [cited 2018 12 de septiembre]; 4(4):[2 p.]. Available from: http://bvs.sld.cu/revistas/san/vol4_4_00/sansu400.htm.

  16. Autores C. Glosario de términos de la Educación Médica. La Habana: Universidad de Ciencias Médicas de la Habana; 2014 [cited 2017 17 de mayo]. Available from: http://instituciones.sld.cu/cedas/files/2015/01/glo.pdf.

  17. Hernández Nariño A, Garay Crespo MI, Ilizastigui LS, Rodríguez Casas MM, Castañeda Ferreira Y, De León Rosales L. Gestión por procesos en la Ciencia e Innovación Tecnológica en Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas. Rev Arch Med Camagüey [Internet]. 2017 [cited 2018 26 de febrero]; 21(6). Available from: http://scielo.sld.cu/pdf/amc/v21n6/amc050617.pdf.

  18. Diccionario de la Lengua Española. 23a ed. Madrid: Real Academia Española; 2017. Gestión.

  19. Delgado Fernández M. Innovación en la gestión empresarial. La Habana, Cuba: Escuela Superior de Cuadros del Estado y del Gobierno; 2015.

  20. Torres Fernández P, Valdés Veloz H, Valiente Sandó P, Guerra Zaldívar M, Remedios González JM, Puig Unzueta S, et al. Evaluación de la calidad de la educación en cuba. Fundamentos, estructura y resultados. La Habana: Dirección de Ciencia y Técnica. Ministerio de Educación; 2009.

  21. Rosell Vega R. Introducción. Proceso tecnológico de la salud. La Habana: ECIMED; 2008. p. 1-6.

  22. Diccionario de la Lengua Española. 23a ed. Madrid: Real Academia Española; 2017. Evaluar.

  23. Borges Oquendo LC. Modelo de Evaluación de Impacto del posgrado académico en los docentes de la Facultad de Ciencias Médicas “General Calixto García” [Tesis en Opción al Grado de Doctor en Ciencias Pedagógicas]. La Habana: Universidad de Ciencias Pedagógicas “Enrique José Varona”; 2014.

  24. Díaz Díaz AA, Valcárcel Izquierdo N, Barazal Gutiérrez A. La evaluación de los procesos formativos académicos de la Educación Médica. In: Morales Villavicencio CE, Oramas González R, Valcárcel Izquierdo N, Rodríguez Rensoli M, editors. Epistemología de la Educación Médica. 1ra ed. Cuenca, Ecuador: Consejo editorial de la Universidad Católica de Cuenca; 2015. p. 413-80.

  25. Rosales M. Proceso evaluativo: evaluación sumativa, evaluación formativa y Assesment. Su impacto en la educación actual. Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación. 2014:1-13.

  26. Royero J. Gestión de sistemas de investigación universitaria en América Latina. Revista Iberoamericana de Educación [Internet]. 2003 [cited 2018 27 de marzo]; 33(1):[1-19 pp.]. Available from: https://rieoei.org/historico/deloslectores/412Royero.pdf Recuperado a partir de https://rieoei.org/RIE/article/view/2944.




2020     |     www.medigraphic.com