2017, Number 3
Family dynamics and aggressive behavior of students of first of bachelor of the national technical college herlinda toral in the lesson period 2016 -2017
Language: Spanish
References: 29
Page: 277-292
PDF size: 187.84 Kb.
ABSTRACT
Adolescence as a life cycle is characterized by a series of relational, physical and psychic changes that bring changes within the families and the individual. Aggressive behaviors in this period are usually common, these two components - adolescence, family - are often the reason for various studies because of the complexity in their analysis and approach. The research approach used is quantitative, descriptive, of transversal type; Shows nonprobabilistic type for convenience, obtaining a total of 189 students in an age range of 14 and 15 years. The instruments that have been used are the Aggressive Scale (EGA) and the Family Functioning Questionnaire (FF-SIL). Data were analyzed using mathematical statistical methods and frequency analysis in the SPSS program. A medium range of aggressiveness was found in its various components - physical, verbal, psychological - moderately functional and dysfunctional. Verbal aggression is more prevalent in women.REFERENCES
Cerezo, F., Sánchez, C., Ruiz, C. y Arense, J. (2015) Roles en bullying de adolescentes y preadolescentes, y su relación con el clima social y los estilos educativos parentales. Revista de Psicodidáctica, 20 (1), 139-155. Recuperado de: http://www.ehu.eus/ojs/index.php/psicodidactica/article/view/11097/11902
De la Torre, M., Casanova, P., Villa, M. y Cerezo, M. (2015). Consistencia e inconsistencia parental: relaciones con la conducta agresiva y satisfacción vital de los adolescentes. European Journal of Education and Psychology, 6 (2). 135-149. Recuperado de: http://www.formacionasunivep.com/ejep/index.php/journal/article/view/91/11 6
González, I. (2000). Las crisis familiares. Revista Cubana de Medicina General Integral, 16(3), 270-276. Recuperado de: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext ypid=S0864- 21252000000300010 Hernández, A. (2009) Familia, ciclo vital y psicoterapia sistémica breve. Editorial Buho Ltda. Bogotá, Colombia.
Jumbo, S. (2016). Influencia del medio familiar y su repercusiòn en la conducta agresiva de los estudiantes del 8vo y 9no año de bàsica de la escuela "Adolfo Jurado Gonzàles" de la ciudad de Loja. Periodo 2015. Tesis, Universidad Nacional de Loja, Carrera de Psicologìa Clìnica, Loja. Recuperado de: https://dspace.unl.edu.ec/jspui/bitstream/123456789/13991/1/TESIS%20PA OLA.pdf
Louro, I., Infante, O., De la Cuesta, D., Perez, E., González, I., Pérez, C., Pérez, C., Herrera, P. y Tejera, G. (2002). Manual para la Intervención en la Salud Familiar. Habana, Cuba: Editorial Ciencias Médicas. Recuperado de: http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/rehabilitaciontemprana/ manual_para_la_intervencion_en_la_salud_familiar.pdf
Martinez, M., y Moncada, S. (2012). Relacion entre los niveles de agresividad y la convivencia en el aula en los estudiantes de cuarto grado de educación primaria de la I.E.T Nº 88013 "Eleazar Guzmán Barrón", Chimbote, 2011. Trabajo de grado de Maestría no publicado, Universidad César Vallejo, Facultad de Educación, Chimbote. Recuperado de: http://es.slideshare.net/permoncada/tesis-martinez-moncada
Mechán, Z., y Morocho, S. (2016). Características de las conductas agresivas de los estudiantes de primero, segundo y tercero de bachillerato de la Unidad Educativa "Cesar Dávila Andrade". Cuenca 2016 . Tesis, Universidad de Cuenca, Carrera de Enfermería, Cuenca. Recuperado de: http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/25270
ODNA, Plan Internacional, Save the Children-UK, Save the Children-España, CARE-Ecuador, OSE, UNIFEM, UNICEF (2010). Encuesta nacional de la sociedad civil sobre la niñez y adolescencia. Elaboración: Observatorio de los Derechos de la Niñez y la Adolescencia. Recuperado de: https://www.unicef.org/ecuador/Encuesta_nacional_NNA_siglo_XXI_2_Part e1.pdf
Perez, K., y Prado, A. (2015). Uso de videojuegos y conductas agresivas en escolares del colegio Santa María, Sector Jerusalén, Distrito La Esperanza, Trujilo, 2014. Tesis, Universidad Privada Antenor Orrego, Facultas de Ciencias de la Salud, Trujillo-Perú. Recuperado de: http://repositorio.upao.edu.pe/bitstream/upaorep/1673/1/RE_ENFER_CON DUCTA-AGRESIVA-ESCOLARES_TESIS.pdf
Sarabia, F. (2017). Funcionalidad familiar y su relaciòn con la hostilidad en adolescentes. Tesis, Universidad Tècnica de Ambato, Carrera de Psicologìa Clìnica, Ambato. Recuperado de: http://repositorio.uta.edu.ec/bitstream/123456789/24809/2/Funcionalidad%2 0familiar%20y%20su%20relaci%C3%B3n%20con%20la%20hostilidad%20e n%20adolescentes.pdf
Zuñeda, A., Llamazares, A., Marañón, D., y Vázquez, G. (2016). Características individuales y familiares de los adolescentes en violencia filio-parental: la agresividad física, la cohesión familiar y el conflicto interparental como variables explicativas. Revista de Psicopatología y Psicología Clínica, 21 (1), 21-33. Recuperado de: http://revistas.uned.es/index.php/RPPC/article/view/15021