2016, Number 4
<< Back Next >>
Rev Cub de Tec de la Sal 2016; 7 (4)
Performance professional nursing care to patients with traumatic and orthopedic conditions
Alonso AO, Ávila SM, Sánchez LM
Language: Spanish
References: 15
Page: 30-35
PDF size: 308.10 Kb.
ABSTRACT
This article is an analysis of the professional performance of nursing care for patients with traumatic and orthopedic conditions, and how this affects the clinical practice of care. This being a professional with high legal and moral responsibility for the activities performed, able to modify or terminate their activity independently and creatively, problems of objective reality. How important it is then that professional users provide focused care to improve the quality of care in health services.
REFERENCES
Watson J. Nursing: the philosophy and science of caring. Colorado: Colorado Associated University Press; 1985.
Watson J. Caring science as sacred science. Philadelphia: F.A. Davis Company; 2005.
Añorga J, Dora L, Robau G., Magaz E., Caballero A., Toro A J. Glosario de términos de Educación Avanzada. La Habana, Cuba: Ceneseda-Instituto Superior Pedagógico “Enrique José Varona”. 1995
González D Suarez C. La autoevaluación de las carreras como vía para el perfeccionamiento y la excelencia de las instituciones universitarias. [Folleto] Instituto Superior Pedagógico “Enrique José Varona”. La Habana. Cuba. Educación Cubana 2005.Disponible en: [43 páginas];http://www.cubaeduca.cu/medias/pdf/5257.pdf.
Álvarez LM: Concepción - Teórico Metodológica del desempeño profesional pedagógico del tutor de la educación preescolar en las condiciones de la Universalización. ISP Manuel Ascunce Domenech, 2008, p 31.
Rodríguez CR. Modelo Pedagógico para la formación martiana de los maestros de la educación preescolar, Tesis presentada en opción al Grado Científico de Doctor en Ciencias Pedagógicas, ISP Enrique J Varona, 2009, p 33.
Leddy S, Pepper JM. Bases conceptuales de la enfermería profesional. La Habana, Cuba: Editorial Ciencias Médicas; 2007.p. 52-53.
Miranda T. y Pérez, V. El desempeño profesional pedagógico. En soporte electrónico. Grupo de Estudio. ISPEJV. C. Habana. Cuba. 2008.
Urbina O Soler SF, Otero M. Evaluación del desempeño del Profesional de Enfermería del Servicio de Neonatología: Educación Médica Superior: 2006; 20:1. Disponible en: bvs.sld.cu/revistas/ems/vol20_1_06/ems04106.htm.
Añorga, J. y otros. Glosario de Términos de Educación Avanzada. ISP “Enrique José Varona”. C. Habana; 2008. p 16.
Miranda T. y Pérez, V. El desempeño profesional pedagógico. En soporte electrónico. Grupo de Estudio. ISPEJV. C. Habana. Cuba. 2008.
Salas R S. Propuesta de estrategia para la evaluación del desempeño laboral de los médicos en Cuba. [Tesis para optar por el grado de Doctor en Ciencias de la Salud]. La Habana: Escuela Nacional de Salud Pública; 2009.Disponible en:scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S0864-21412010000300011&script.
Rodríguez CR. Modelo Pedagógico para la formación martiana de los maestros de la educación preescolar, Tesis presentada en opción al Grado Científico de Doctor en Ciencias Pedagógicas, ISP Enrique J Varona, 2009, p 33.
Barazal A. Modelo de Evaluación de Impacto de la maestría en Enfermería en el desempeño profesional de sus egresados. Universidad de Ciencias Pedagógicas “Enrique José Varona”, 2011, p 25.
Mulens, I. Estrategia educativa para enfermeros en la atención a las pacientes con aborto espontáneo. Tesis en opción al grado de Doctor en Ciencias Pedagógicas. La Habana, 2012: Pág. 36.