Bustamante ALM

Language: Spanish
References: 12
Page: 33-40
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ABSTRACT

Introduction: The professional growth of cadres and reserves at Cuban medical brigade in Venezuela is a process aimed to develop executives’ knowledge and skills necessary to conduct comprehensive community health (ASIC). Teaching advisers play a leading role in this teaching area and must be prepared to play this role in ASIC.
Objetive: To expose the characterization of teaching advisers’ professional growth.
Method: A descriptive research was conducted. ASIC Teaching advisers in charge were researched.
Outcomes: Characterization of pedagogic preparation of teaching advisers and their needs of professional grow. It was found that 83, 3% of them had no experience as teaching advisers; 40% had received previous pedagogic training.
Conclusions: In the characterization teaching advisers not having previous teaching experiences, as well as those who received training for the first time were the predominant. Professional growth contributed to the procurement of knowledge on teaching-methodological activity.

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