Camejo RLP, Valdés SI

Language: Spanish
References: 24
Page: 40-46
PDF size: 228.28 Kb.

ABSTRACT

Objective: To explain the society-medicine relationship taking the modernity medical paradigms.
Development: Medicine as a social production is marked by the sociocultural life of any society. The European Capitalist Modernity imposed to whole the world its economical, political and ideological project as well as its cosmovision, as the result; the modern medicine has a struggle between two formative and practical paradigms: the biomedical, dominant based on the rationality tool of science and on the other hand a critical and contra dominant paradigm: the socio medical.
Conclusions: The medicine evolution and its modern formative and axiological paradigms are marked by economics, political, social and cultural conditions of modernity. The historical evolution shows the existence and open contradiction of two medical models: the biomedical model, result of socio philosophical postulates of modernity and the socio medical model, that by opposition has got, at least, the recognition of a great part of international medical guild, of its place and role in formative processes and in the routine medical practice as a way to understand and transform the realities in our countries in the health area. The previous should be materialized with a restatement and redefinitions of new theoretical, conceptual and methodological ways.

REFERENCES

1. Habermas J. El discurso.filosófico de la modernidad (Doce lecciones). Madrid:Editorial Taurus; 1989.

2. Wagner Peter. Sociología de la modernidad. Frankfurt: Editorial Herder; 1995.

3. Parejas Moreno, Alcides. Historia del Hombre. Edad Media. Edad Moderna. Estudios Sociales. Editorial: Don Bosco. La Paz, Bolivia. 1993. Pág 44.

4. Prior Olmos. Modernidad. [12 páginas]. Disponible en: http://www.mercaba.org/DicPC/M/modernidad.htm. (Consultado 25 abril)

5. Habermas J. El discurso.filosófico de la modernidad (Doce lecciones). Madrid:Editorial Taurus; 1989.

6. Castro Santiago. Ciencias sociales, violencia epistémica y el problema de la “invención del otro”. En: Eduardo Lander (compilador). La colonialidad del saber. eurocentrismo y ciencias sociales. Buenos Aires. Editora Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales CLACSO; 2003. p145.

7. Diccionario Rosental. La Habana, Cuba. Editora Polític; 1981. pp 36-37.

8. Castro Santiago. Ciencias sociales, violencia epistémica y el problema de la “invención del otro”. En: Eduardo Lander (compilador). La colonialidad del saber. eurocentrismo y ciencias sociales. Buenos Aires. Editora Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales CLACSO; 2003. p149.

9. Panadero Díaz Matilde. Valores y estilos de vida en la Modernidad avanzada: Las medicinas alternativas y la individualización social. [Tesis doctoral]. Departamento de Sociología, Universidad de Sevilla, España (2008). Disponible en http://fondosdigitales. us.

10. Morales Sáez Nicolás. El cuerpo, la medicina y la tecnociencia: apuntes históricos sobre la medicalización. En: Cuerpos, emociones y sociedad. Año 2 Agosto 2010; Córdova No3, pp 82 – 85.

11. Beltrán Marín Anna. Mapa conceptual de las principales corrientes filosóficas contemporáneas [12 páginas]. Disponible en: http://www.monografías.com. (Consultado 15 de marzo 2015 )

12. Berlinier Howard S. Una perspectiva más amplia sobre el Informe Flexner [26 páginas].Disponible en: http://www.unla.edu. ar/documentos/institutos/isco/cedops/libro2a20.pdf. (Consultado 15 abril 2015)

13. Devillar M J. La construcción de la salud y la enfermedad. Revista Española de Investigaciones Sociológicas. 51, Madrid, CIS, pp 79 – 89. http://www.google.com.cu.(Consultado 27 abril 2015)

14. (14)Iván Batista Coelho. Formas de pensar y organizar el sistema de salud: los modelos asistenciales en el sector de la salud. [24 páginas]. Disponible en: http://cursos.campusvirtualsp.org. (Consultado abril 5, 2015).

15. (15)Rush, Alan Ciencia y capitalismo”posmoderno” [24 páginas].Disponible en:http://www.herramienta.com.ar. (Consultado abril 5, 2015)

16. (16) Sosa Sánchez Gerónimo: Bases ético filosóficas de una propuesta alternativa de formación médica para una praxis social oportuna [14 páginas]. Disponible en: www.dames.org. (Consultado marzo 22, 2015)

17. (17)Borrell Rosa María. La educación médica en América Latina: debates centrales sobre los paradigmas científicos y epistemológicos. 2005. [32 páginas]. Disponible en: www.cursos.campusvistualsp.og (Consultado marzo 20, 2015)

18. (18) Mac Mahon, B. Principios y métodos de la epidemiología. México. La prensa médica mexicana.1975.

19. (19)Colectivo de autores. El proceso salud – enfermedad y la educación médica.2000.[32páginas].Disponible en: http:// www.udea.edu.co/portal/page/portal/bibliotecaSedesDependencias/unidadesAcademicas/FacultadMedicina/BilbiotecaDiseno/ Archivos/ServiciosProuctos/proceso-salud-enfermedad.pdf (Consultado abril28,2015)

20. (20)Pérez Cárdenas Marcelino. Los paradigmas médicos: factores de su conservación y cambio. 2005. [12 páginas]. Disponible en http://www.bvs.sld.cu. (Consultado marso 20, 2015)

21. (21) García Iván, Benítez Carlos. Enfoques sociomédicos actuales de salud y su importancia en los perfiles de las ciencias médicas.2013. [9 páginas].Disponible en: www.medicentro.sld.cu. (Consultado marzo 23, 2015).

22. (22)Colectivo de autores. Modelo biomédico y modelo biposicosocial.2013. [4 páginas]. Disponible en: www.rodas.us.es. (Consultado abril 20, 2015).

23. (23)Coelho Iván. Formas de pensar y organizar el sistema de salud: los modelos asistenciales en el sector de la salud. [24 páginas]. Disponible en: http://cursos.campusvirtualsp.org. (Consultado abril 23,2015).

24. (24) Gracia Diego. Contribución de las humanidades médicas a la formación del médico. [23 páginas]. Disponible en: www. fundaciónmhm.org