Colunga SS, García RJ

Language: Spanish
References: 14
Page: 317-335
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ABSTRACT

The investigation dealt with social-emotional competences and their importance for research. Theoretical references concerning such competences were disclosed, which provided a systematic conceptualization structured in five large blocks: emotional awareness, emotional regulation, emotional autonomy, social competence and life and well-being competences. The research focused on the design and preliminary application of an educational intervention in postgraduate activities, intended to promote the development of social-emotional competences in professionals pursuing a master´s degree or a doctorate in education. Positive partial results were achieved from its introduction in practice.

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