medigraphic.com

2016, Number 1

<< Back Next >>

Rev Hum Med 2016; 16 (1)

Understanding professional discourse in interpersonal relationships

Jiménez CI

Language: Spanish
References: 22
Page: 54-64
PDF size: 95.89 Kb.


ABSTRACT

This article deals with the importance of understanding doctor-patient’s typical discourse. It values the several conditionings that favor or hinder understanding during the communicative process between health professionals and patients. It also provides doctors with suggestions since they are in charge of leading doctor-patient interaction.


REFERENCES

  1. Rodríguez Arce MA. Relación médico-paciente. La Habana: Editorial Ciencias Médicas; 2008.

  2. Macías Llanes ME. Ciencias Sociales y Humanísticas en la formación médica. Rev Hum Med [Internet]. 2011 [citado 20 Oct 2015];11(1). Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1727- 81202011000100003&lng=es

  3. Alonso González M, Ruiz Hernández I, Ricardo Alonso O. Prioridades en la formación ético-profesional para alcanzar una adecuada comunicación médico paciente (segunda parte). Rev Med Electrónica [Internet]. 2011 [citado 4 Sep 2014];33(1). Disponible en: http://www.revmedicaelectronica.sld.cu/index.php/rme/article/view/805/html

  4. Moore P, Gómez G, Kurtz S, Vargas A. La comunicación médico-paciente ¿Cuáles son las habilidades efectivas? Rev Méd Chile [Internet]. Ago 2010 [citado 4 Sep 2015];138(8).Disponible en: http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034- 98872010000800016&lng=pt&nrm=iso&tlng=es

  5. Morin E. Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. París: Unesco; 1999.

  6. Morin E. El método V. La humanidad de la humanidad. La identidad humana. Madrid: Ediciones Cátedra (Grupo Anaya S. A.); 2003.

  7. Domínguez García I. Comunicación y discurso. La Habana: Editorial Pueblo y Educación; 2004.

  8. Roméu Escobar A [compiladora]. Didáctica de la lengua española y la literatura. Tomo I. La Habana: Editorial Pueblo y Educación; 2013.

  9. Tobón Marulanda FA, Mejía ML, Gutiérrez Z P. Un mundo mejor es posible: Educación humanista hacia la búsqueda del ser humano en la Atención Farmacéutica y en la ciudadanía. Madrid: Editorial Académica Española; 2012.

  10. Álvarez Sintes R. Medicina General Integral. Tomo I. 2da ed. La Habana: Editorial Ciencias Médicas; 2008.

  11. Rodríguez López AJ, Valdés de la Rosa C, García Barrios C, Casas Rodríguez L. Habilidades de razonamiento clínico en estudiantes de la carrera de Medicina. Rev Hum Med [Internet]. 2013 [citado 16 Oct 2015];13(2). Disponible en: http://www.humanidadesmedicas.sld.cu/index.php/hm/article/view/355/221

  12. Fernández González AM, Álvarez Echevarría MI, Reinoso Cápiro C, Durán Gondar A. Comunicación educativa. La Habana: Editorial Pueblo y Educación; 2002.

  13. De Posada Rodríguez S, Rodríguez Agramonte R, Broche Ulloa M, Cobo Rodríguez E. Conformación histórica del método clínico. Rev Hum Med [Internet]. 2013 [citado 16 Oct 2015]; 13(3). Disponible en: http://www.humanidadesmedicas.sld.cu/index.php/hm/article/view/217/303

  14. Peña Fernández M, Tápanes Daumy H. La relación médico-paciente en el ámbito de la Imagenología. Rev Hum Med [Internet]. 2012 [citado 20 Oct 2015];12(1). Disponible en: http://www.humanidadesmedicas.sld.cu/index.php/hm/article/view/187/111

  15. Muñoz Calvo EM, García González MC, Leyva Barceló LA, Ricardo Bencomo K. Barreras de comunicación en la relación tecnólogo-paciente en el contexto profesional. Rev Hum Med [Internet]. 2013 [citado 15 Oct 2015];13(1). Disponible en: http://www.humanidadesmedicas.sld.cu/index.php/hm/article/view/294/180

  16. Tobón F, López Giraldo L A, Fernando Ramírez J. Acompañamiento psicosocial a jóvenes marginados para prevención de la fármacodependencia Rev Hum Med [Internet]. 2013 [citado 14 Oct 2015];13(2). Disponible en: http://www.humanidadesmedicas.sld.cu/index.php/hm/article/view/368/213

  17. Vicente Marillo M. Desde el análisis de contenido hacia el análisis del discurso: la necesidad de una apuesta decidida por la triangulación metodológica. En: Sierra Caballero F (coordinador). Iberoamérica: comunicación, cultura y desarrollo en la era digital. Sevilla: Universidad de Sevilla; 2009.

  18. Torres Romo UR, Marante Vilariño A, Fernández Franch N, Betancourt Vasconcelos A. Primer ciclo formativo de Medicina en el Policlínico Julio Antonio Mella de Camagüey. Rev Hum Med [Internet]. 2012 [citado 21 Oct 2015];12(1). Disponible en: http://www.humanidadesmedicas.sld.cu/index.php/hm/article/view/75/103

  19. Martínez Calvo S. Modelo formativo-capacitante para el análisis de situación de salud [tesis]. La Habana: ENSAP; 1996.

  20. Ramos Rodríguez C. Percepción de las relaciones médico-paciente por parte de los usuarios externos del Departamento de Medicina del Hospital Carrión, Callao-Perú. [Tesis]. Lima: 2008. [citado 13 Ene 2016]. Disponible en: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis/2473/1/Ramos_rc.pdf

  21. Díaz Mastellari M. En Defensa de la Medicina y de su Método Científico [Internet]. La Habana: Centro Nacional de Información de Ciencias Médicas; 2005 [citado 14 Sep 2015]. Disponible en: http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/mednat/en_defensa_de_la_medicina_y_su_meto do_cientifico.pdf

  22. Zapata Vasco JJ. La educación universitaria y la formación humanística: un reto por construir. Uni-pluri/versidad [Internet]. 2008 [citado 11 Sep 2015];8(3). Disponible en: https://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/unip/article/view/1810/1478




2020     |     www.medigraphic.com