2008, Number 1
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MEDICC Review 2008; 10 (1)
The Virtual Health University: An eLearning model within the Cuban Health System
Jardines MJB
Language: English
References: 19
Page: 22-28
PDF size: 338.21 Kb.
ABSTRACT
This paper describes Cuba’s experience with the Virtual Health University
(VHU) as a strategic project of INFOMED, promoting creation of
an open teaching-learning environment for health sciences education,
through intensive and creative use of Information and Communication
Technologies (ICTs) and a network approach to learning.
An analysis of the VHU’s main antecedents in its different stages of development
provides insight into the strategic reasons that led to the establishment
of a virtual university in the national health system during
Cuba’s so-called Special Period of economic crisis.
Using the general objectives of creating, sharing, and collaborating which
define the VHU’s conceptual-operative framework, the three essential
components (subsystems) are described: pedagogical, technological,
and managerial, as well as the operative stages of educational design,
technological implementation, and teaching-administrative management
system.
Each component of the model is analyzed in the context of global, modern
university trends, towards integration of the face-to-face and distance
education approaches and the creation of virtual institutions that assume
the technological and pedagogical changes demanded by eLearning.
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