2015, Number 09
<< Back Next >>
MediSan 2015; 19 (09)
Low academic result in students and dysfunctional families
López MP, Barreto PA, Mendoza RER, del Salto BMWA
Language: Spanish
References: 8
Page: 1163-1166
PDF size: 325.19 Kb.
ABSTRACT
The family has important tasks in society, directly related to the preservation of the human life, its development and well-being. Thus, there are characteristics in the family dynamics which impel the students to maintain or not the level of academic results, for instance, the dysfunction. This work shortly deals on how dysfunctional families can be one of the causes of low academic results in basic years students.
REFERENCES
Organización de Naciones Unidas. Declaración Universal de los derechos Humanos. Artículo 16.3. Adoptada y proclamada por la Resolución de la Asamblea General 217 A (iii) del 10 de diciembre de 1948 [citado 2 Ago 2015].
Familia disfuncional. En: Wikipedia. La enciclopedia libre [citado 2 Ago 2015].
Long Beach Fire Department Training Center. Child abuse. California: LBFD EMS; [s. a.] [citado 3 Ago 2015].
García Ortiz Y, López de Castro Machado D, Rivero Frutos O. Estudiantes universitarios con bajo rendimiento académico, ¿qué hacer? EDUMECENTRO. 2014 [citado 3 Ago 2015]; 6(2).
Pedro Gutiérrez-Saldaña, Nicolás Camacho-Calderón, Martha L. Martínez-Martínez. Autoestima, funcionalidad familiar y rendimiento escolar en adolescentes. Aten Primaria. 2007; 39(11): 597-601.
Arés Muzio P. Psicología de la familia: una aproximación a su estudio. La Habana: Editorial Félix Varela; 2003.
México. Secretaría de Educación Pública. Afectividad en el Niño I. Programa para la transformación y el fortalecimiento académico de las Escuelas Normales. México, D.F.: SEP; 2000. p.189.
Solernou Mesa IA. La familia y su participación en la universalización de la Educación Superior. Educ Med Super. 2013 [citado 3 Ago 2015]; 27(1).