2012, Number 1
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EduMeCentro 2012; 4 (1)
An action plan to potentiate the teaching-learning work in the Health Direction Course
Escalona VG, Pérez OBR, Hernández DD
Language: Spanish
References: 38
Page: 56-64
PDF size: 104.10 Kb.
ABSTRACT
A qualitative research work was carried out in the provincial center of the National Health
School in Villa Clara, in the academic course 2010-2011, to design an action plan to elevate
the quality of the Health Direction Course. The sample was comprised by 13 teachers, 20
students and three experienced professors. Different techniques were applied among them
we can find surveys, observation guidelines, interviews and review of documents. A brain
storming technique was applied to the experienced professors to know about the functioning
of the object of study. It was tested that there are difficulties that interfere in the
development of the course. That´s why actions are proposed taking into account the
objectives stated. The planning, execution, evaluation, systematization and socialization of
these actions contribute to spread out key elements in the formation of the managers of the
system, so as to apply organizational changes which contribute to excellence in the health
services management.
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