2011, Number 1
<< Back Next >>
Revista Cubana de Informática Médica 2011; 3 (1)
Konwledge management components in the new formation program for doctors
Duquesne AA
Language: Spanish
References: 15
Page: 47-55
PDF size: 83.40 Kb.
ABSTRACT
The knowledge management is one of the essential aspects in the formation of the New Basic General Doctor. An adequate knowledge management in an academic institution has vital importance for the correct functioning of the university. The New Doctor's Formation Program does not escape to this reality. It is presented how are applied some components of the knowledge management, such as the teaching structure, the preparation of students and teachers and the use of the Information and Communication Technologies in the context of The New Doctor's Formation Program.
REFERENCES
Castro Ruz F. Discurso en la Clausura del Claustro Nacional de profesores de Ciencias Médicas. Teatro Karl Marx. Abril 16 de 1983. La Habana: Empresa Poligráfica del CC del PCC.
Duquesne Alderete A. Caracterización de la Gestión del Conocimiento en la asignatura Morfofisiología Humana I. Tesis de Maestría en Educación Médica. Caracas; 2007.
Pérez Rodríguez Y, Coutín Domínguez A. La gestión del conocimiento: un nuevo enfoque en la gestión empresarial. Acimed 2005; 13(6). [Consultado: 03 abr. 2006]. Disponible en: http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol13_6_05/aci04605.htm
Malhotra Y. Knowledge Management, Knowledge Organizations & Knowledge Workers: A View from the Front Lines. [Consultado: 15 oct. 2002]. Disponible en: http://www.brint.com/interview/maeil.htm
Guilarte MA. Bases teóricas de la dirección del conocimiento y su aplicación en la pyme. [Consultado: 24 ago.2002]. Disponible en: http://biblio.ivic.ve/simposios/informacion/papers/pdf
McCune, Jenny C. Sed de saber. Training & Development Digest 2000; may.
Iglesias Ramírez B, Pomares Bory E, Rodríguez Pérez I. El papel de la imagen en el aprendizaje de la Histología. La Habana: Departamento de Histología ICBP "Victoria de Girón"; 2005.
Earl MF, Hensley K, Fisher JS, Kelley MJ, Merrick D. Faculty involvement in problem-based library orientation for first-year medical students. Bull Med Libr Assoc 2006;84(3):411-6.
Vidal Ledo M, Castell-Florit Serrate P. Conceptos importantes para una efectiva gestión de la información y el conocimiento en el sistema de salud cubano. En: Documentos de estudios de cátedra de dirección en Salud. La Habana: ENSAP; 2003.
Rodríguez Chávez LE. La computación en la enseñanza de las ciencias médicas. Revista Cubana de Informática Médica 2004; 88(2):111-9.
González García N, Febles Rodríguez JP. Análisis crítico de la disciplina Informática Médica. INFOREDU'99. La Habana Cuba; 2001.
O'Farrill Mons E. El proceso de dirección del Centro de Cibernética Aplicada a la Medicina (CECAM). CECAM; 1998.
Schank R. Designing World-Class E-Learning: How IBM, GE, Harvard Business School, And Columbia University Are Succeeding At E-Learning. McGraw-Hill; 2008.
McGill M, Slocum J, Lei D. Management Practices in Learning Organizations. Organizational Dynamics 1992; summer: 5-17.
Peña Vendrell P. To know or not to be, Conocimiento. Ed. DINTEL; 2001.