2009, Number 1
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Enfermería Universitaria 2009; 6 (1)
Nursing care teaching proposal
Bernal BML, Ponce GG
Language: Spanish
References: 11
Page: 33-41
PDF size: 211.20 Kb.
ABSTRACT
Nursing teaching has been built trough participative methodologies.
It acts as a professional former, but also as a care agent.
So, considering the complexity of human nature, nursing professionals
are crucial; even during their formation years. Educating
nurses implies understanding the culture interactions which
they are part of.
The true care-giver should pursue freedom, dialog, creativity,
self-determination, and human dignity; therefore, it is fundamental
that nursing teaching be integral, active, and interactive,
so that it leads to the development of values, knowledge, and
social relations to form human beings to take care of human
beings.
In order to keep improving the nursing teaching practice, in
this article we suggest an adequate use of texts within the corresponding
contexts, highlighting the importance of Ausubel´s
significant learning approach and the student’s previous experiences
for transformer the educative practice
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