Ramírez BY, Novoa GM

Language: Spanish
References: 30
Page: 162-169
PDF size: 107.20 Kb.

ABSTRACT

The neuropsychological development of children happen in a sensitive period specific that permits suitable space for qualitative and quantitative development of superior structure and function, before difficult of maturation or dysfunction brain regions traumatic events produce deficit of select competition ability that difficult learning for children, principally on reading, writing and arithmetic and activity play and respect discipline demand of the parents. We describe 12 children 6 year old with neuropsychological problems after hipoxia perinatal, in search of vulnerable level of the frontal regions and hipocampo (memory) before their neurological event with test Battery Luria inicial (Mangas- Ramos, 2005).

REFERENCES

1. García Guirado I J. Neuroplasticidad y neurorehabilitación en la encefalopatia hipóxica-isquémica . Un modelo fisiopatológico y una nueva concepción en la neurorestauración. http://ovid.iss.it/html/lecture/lec2751/index.htm

2. Bakan. Left-handedness and birth order revisited. Neuropsych 1997;15: 837-9.

3. Mc Neil TE, Kail J. Obstetric factors in the development of schizophrenia and in the reproduction by schizophrenia parents. In Cromwell W, Mathyse W, eds. The nature of schizophrenia. New York: John Wiley & Sons; 1978.

4. Coleman M. The autistic syndromes. Cali: círculo de impresiones 1984.

5. Galaburda AM, Sherman GF, Rosen GD, Aboitiz F, Geschwind N. Developmental dislexia: four consecutive patients with cortical anomalies. Ann Neurol 1989;18: 222-34.

6. López-Gómez L, Castro P, Bernardo AB, Megías A, Blanco D. Evaluación precoz en la hipoxia perinatal. Marcadores pronósticos. Rev Neurol 2000; 31:1142-6.

7. Colectivo de autores. Principio de urgencias médicas, emergencia y cuidados críticos. Capítulo 12.5. Cuidados intensivos neonatales. Hipoxia perinatal. http://tratado.uninet.edu/indice.htm

8. González de Dios J, Moya M, Vioque J. Factores de riesgo predictivos de secuelas neurológicas en recién nacidos a término con asfixia perinatal. Rev Neurol 2001; 32: 210-6.

9. González de Dios J, Moya M. Asfixia perinatal, encefalopatía hipóxico- isquémica y secuelas neurológicas en recién nacidos a término. Descripción e interrelaciones. Rev Neurol 1996;24: 969-76.

10. Penela-Vélez de Guevara MT, Gil-López SB, Martín-Puerto MJ, Romero-Escós, Herrera-Martín M, Urbón-Artero A. Estudio descriptivo de la asfixia perinatal y sus secuelas. Rev Neurol 2006; 43 (1): 3-6.

11. Levene MI, Grindulis H, Sands C, Moore JR. Comparison of two methods of predicting outcome in perinatal asphyxia. Lancet 1986; 1: 67-9.

12. Ramos F, Manga D. Manual de Luria- Inicial. Evaluación neuropsicológica de la edad prescolar. TEA Ediciones, S.A. Madrid 2005.

13. Weschler D. WPPSI. Escala de inteligencia de Wechsler para preescolar y Primaria. Madrid. TEA. Ediciones. 1976

14. Manga D, Garrido I, Pérez-Solís M. Atención y motivación en el aula. Importancia educativa y evaluación mediante Escalas de Comportamiento Infantil. Salamanca: Europsique. 1997.

15. Manga D. Evaluación neuropsicológica en edad preescolar. La batería Luria Inicial. En: Neuropsicología infantil. Madrid: Fundación Mapfre Medicina 2003.

16. Ramos F, Manga D. Evaluación de los síndromes neuropsicológicos infantiles. Rev Neurol 2001; 32 (7): 664-75.

17. Rosselli M, Matute E, Ardila A. Predictores neuropsicológicos de la lectura en español. Rev Neurol 2006; 42 (4): 202-10.

18. Rebollo MA, Rodríguez S. El aprendizaje y sus dificultades. Rev Neurol 2006; 42 (Supl 2): S139-S42

19. Robaina Castellanos G, Riesgo Rodríguez S, Robaina Castellanos R. Valor predictor de secuelas neurológicas del examen neurológico y el ultrasonido cerebral en neonatos asfícticos. Rev Cubana Obstet Ginecol 2006;32(2).

20. Hill.S K, Lewis.M.N, Sean.R.S, Woodcock.R.W. Constructs underlying measure of sensory-motor functions. Archiv Clinical Neuropsychol 2000;15:631-41.

21. Christensen AL. El diagnóstico neuropsicológico de Luria. Madrid Visor 1987.

22. Lezak. The problem of assessing executive functions. Interna Jour Psychol 1982;17,281-97.

23. Rebollo MA, Montiel S. Atención y funciones ejecutivas. Rev Neurol 2006; 42(Supl 2): S3-S7.

24. Sánchez J, Ortega L. Consideraciones fisiológicas de la enfermedad cerebrovascular isquémica. Jornada 40 Aniversario del Instituto de Neurología y Neurocirugía 2002. hpp//cencomed.sld.cu/neuro40/idex.ht

25. Galvez JF. Trastornos por estrés y su repercusión neuropsicoendocrinologica. Rev Col Psiq 2005; vol XXXIV.# 1.

26. López Hernández E, Parra Gómez L, Bravo Martínez J, García Hidalgo A, Ortiz Espinosa A, Solis H. Repercusiones en el hipocampo de la isquemia cerebral focal transitoria. Rev Mex Enfer Cardiol 1997;(5):4.

27. Tena Suck M, Guadalupe Fabia M, Saavedra Dolores, Hugo Roberto, Cárdenas Molina. Neurosis neuronal selectiva. Modelo experimental en ratas adrenolectomizadas. Med Inter Méx 2003; 19(1)8:12.

28. Sapolsky RM. Stress the aging brain, and the mechanisms of neuron death MIT press. Cambridge 1992.

29. Ungerleider LG. Functional brian imaging studies of cortical mechanism for memory. Scien 1995; 270; 769-75.

30. Pachiere E. Imágenes motoras, autoconciencia y autismo. En Russell J. El autismo como trastorno de la función ejecutiva. Editorial ciencias médicas. La Habana 2006;205-43.