2021, Number 6
<< Back Next >>
Rev Méd Electrón 2021; 43 (6)
Academic disruption caused by COVID-19 in higher medical education. Direct responses and proposals for the future
García-Herrera AL, Mesa-Simpson CE, Medina-Tápanes E
Language: Spanish
References: 12
Page: 1697-1706
PDF size: 927.13 Kb.
ABSTRACT
The institutions of higher health education have faced a major challenge with the emergence of the COVID-19 pandemic. This situation caused a rupture of the traditional training models, characterized by the presence in the classroom, forcing to move towards distance education, known in this situation as remote emergency education. This process of academic disruption determined actions to achieve, even under these conditions, the continuity of the school year, structuring them in two successive stages: the first, with predominance of the principle of non-interaction deposit (shelving or repository), and the second with predominance of the principle of interaction (true virtual space of exchange).
REFERENCES
Vidal-Ledo MJ, Barciela-González-Longoria MD, Armenteros-Vera I. Impacto de la COVID-19 en la Educación Superior. Educ Méd Super [Internet]. 2021 [citado 28/04/2021];35(1). Disponible en: Disponible en: http://www.ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/2851
Álvarez Sintes R. La educación médica cubana ante la pandemia provocada por la COVID-19. Mediciego [Internet]. 2020 [citado 04/11/2021];26(4). Disponible en: Disponible en: http://www.revmediciego.sld.cu/index.php/mediciego/article/view/2865
Álvarez Sintes R. Educación médica cubana durante la emergencia sanitaria provocada por el SARS-CoV-2. Rev haban cienc méd [Internet]. 2021 [citado 28/07/2021];20(3). Disponible en: Disponible en: http://www.revhabanera.sld.cu/index.php/rhab/article/view/4149
Redacción MINSAP. Adecuaciones sobre el curso escolar en las Ciencias Médicas [Internet]. La Habana: MINSAP; 26 ene 2021 [citado 28/07/2021]. Disponible en: Disponible en: https://salud.msp.gob.cu/adecuaciones-sobre-el-curso-escolar-en-las-ciencias-medicas/
Hernández Gálvez Y, López Arbolay O, Fernández Oliva B. Nueva realidad en la educación médica por la COVID-19. Educ Méd Super [Internet]. 2021 [citado 28/04/2021];35(1). Disponible en: Disponible en: http://www.ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/2643
Vialart Vidal MN. Estrategias didácticas para la virtualización del proceso enseñanza aprendizaje en tiempos de COVID-19. Educ Méd Super [Internet]. 2020 [citado 28/07/2021];34(3). Disponible en: Disponible en: http://www.ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/2594
Ramos Robledo A, Ambrosio Borroto R. Actualidades de la educación médica cubana frente a la COVID-19. Rev Cubana Inv Bioméd [Internet]. 2020 [citado 04/11/2021];39(3). Disponible en: Disponible en: http://www.revibiomedica.sld.cu/index.php/ibi/article/view/849
Griñán Rodríguez E. COVID-19 y educación médica cubana. Rev Cubana Inv Bioméd [Internet]. 2020 [citado 04/11/2021];39(4). Disponible en: Disponible en: http://www.revibiomedica.sld.cu/index.php/ibi/article/view/1125
González García S, Casadelvalle Pérez I, Octavio Urda M, et al. Un reto en tiempos de pandemia para la educación médica en Cuba. Educ Méd Super [Internet]. 2020 [citado 04/11/2021];34(3). Disponible en: Disponible en: http://www.ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/2457
López M, Olivares Olivares SL, Elizondo-Leal J, et al. Propuesta para la continuidad académica y formación médica a distancia ante la pandemia de COVID-19. Educ Méd Super [Internet]. 2021 [citado 28/07/2021];35(0). Disponible en: Disponible en: http://ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/2603
Ruiz Ortiz L. Modelo de Educación a Distancia de la educación superior cubana en las IES. La Habana: Centro Nacional de Educación a Distancia; 2016.
Pichs Herrera B, Ruiz Ortiz L. La educación a distancia en la educación superior cubana. Estudio de matrícula y desarrollo en la formación de pregrado. Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas [Internet]. 2020 [citado 04/06/2020];13(3):76-89. Disponible en: Disponible en: https://publicaciones.uci.cu/index.php/serie/article/view/550