Méndez-García Y, Crespo-Dueñas AJ, Córdova-Vázquez V, Permuy-Díaz C, Tellería-Prieto MC

Language: Spanish
References: 16
Page: 1-11
PDF size: 538.42 Kb.

ABSTRACT

Introduction: in today's world, medical education has been favored by the large advance of educational technology. In Cuba, an arduous work has been carried out regarding the massive incorporation of ICTs in higher education and all teaching centers have been equipped with these means.
Objective: to develop an interactive Web application related to the teaching-learning process of the topics Cell and Basic Tissues, corresponding to the subject Cell, Tissues and Integumentary System.
Methods: a technological development research was carried out, which complies with a study in the first academic year of Medicine major at Ernesto Che Guevara School of Medical Sciences, corresponding to the topics Cell and Basic Tissues of the subject Cell, Tissues and Integumentary System. The target group comprised all first-academic year students, and the sample included those who participated in the research.
Results: results were obtained regarding the basic teaching-learning processes of the subjects Cell and Basic Tissues, which favor the development of the system of skills required for the understanding of the essential contents of histology in first-academic year students of Medicine major.
Conclusions: the work carried out constitutes the most important basis for the computerization of the basic teaching-learning processes of the topics Cell and Basic Tissues. An efficient design of the structure of the subject through an interactive web application will facilitate the acquisition and reaffirmation of knowledge, guaranteeing the achievement of the subject in a fast and effective way.

REFERENCES

1. Granda Asencio LY, Espinoza Freire EE, Mayon Espinoza SE. Las TICs como herramientas didácticas del proceso de enseñanza-aprendizaje. Conrado [Internet]. 2019 [Citado 02/02/2022]; 15(66): 104-110. Disponible en: Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1990-86442019000100104&lng=es&tlng=es

2. del Castillo Saiz GD, Sanjuán Gómez G, Gómez Martínez M. Tecnologías de la Información y las Comunicaciones: desafío que enfrenta la universidad de ciencias médicas. EDUMECENTRO [Internet]. Marzo de 2018 [Citado 02/02/2022]; 10(1):168-82. Disponible en: Disponible en: http://www.revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/908

3. Cueva Gaibor DA. La tecnología educativa en tiempos de crisis. Conrado [Internet]. 2020[Citado 02/02/2022]; 16(74):341-8. Disponible en: Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1990-86442020000300341

4. Díaz RP, Serrano Sánchez JL, Gutiérrez Porlán I, Prendes Espinosa MP. Internet como recurso para enseñar y aprender: una aproximación práctica a la tecnología educativa. Sevilla: Eduforma Editorial. Rev Latinoam Tecnol Educ - RELATEC [Internet]. 2016 [Citado 02/02/2022]; 15(3): 171-2. Disponible en: Disponible en: https://relatec.unex.es/article/view/2711

5. Torres Cañizález PC, Cobo Beltrán JK. Tecnología educativa y su papel en el logro de los fines de la educación. Educere [Internet]. 2017 [Citado 02/02/2022]; 21(68):31-40. Disponible en: Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/356/35652744004.pdf

6. Rodríguez Chávez LE. La Computación en la Enseñanza de las Ciencias Médicas. Revista Cuba Inf Méd [Internet]. 2001[citado 08/12/2021]; 1(1). Disponible en: Disponible en: http://www.rcim.sld.cu/revista_1/articulos_htm/lily.htm

7. Alonso Reyes R, Pacheco Ballagas J, Vigoa Machín L, León Morejón Y. Experiencia en la adaptación de actividades a los estilos de aprendizaje desde la educación de posgrado a distancia . Educ Med Super [Internet]. 2017 Jun [citado 03/02/2022]; 31(2). Disponible en: Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412017000200013&lng=es

8. Iglesias Ramírez BZ, Pomares Bory E, Rodríguez Pérez I. Histología [Internet]. Histologia. Infomed; 2008 [citado 08/12/2021]. Disponible en: Disponible en: http://www.sld.cu/sitios/histologia/temas.php?idv=19000

9. Matos Rodríguez A, Ferro González B, Concepción Obregón T, Barrabes Mazón AM, González León S, Matos Rodríguez A, et al. Técnicas histológicas básicas en la formación del especialista deHistología : una mirada de renovación estratégica. Rev Cienc Médicas Pinar Río [Internet]. 2019 [citado 03/02/2022]; 23(2):310-8. Disponible en: Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1561-31942019000200310

10. Euroinnova. Aplicaciones interactivas para clases virtuales [Internet]. Euroinnova Business School; 2019 [citado 08/12/2021]. Disponible en: Disponible en: https://www.euroinnova.edu.es/blog/aplicaciones-interactivas

11. Programaenlinea. ¿Qué Es El Proceso Unificado de Rational (RUP)? [Internet]. Programa en Línea; 2018 [citado 08/12/2021]. Disponible en: Disponible en: https://www.programaenlinea.net/proceso-unificado-rational-rup/

12. 12 . OMG. About the Unified Modeling Language Specification Version 2.5.1 [Internet]. OMG; 2017 [citado 08/12/2021]. Disponible en: Disponible en: https://www.omg.org/spec/UML/2.5.1/About-UML/#document-metadata

13. MDN WEB. HTML: Lenguaje de etiquetas de hipertexto [Internet]. MDN; 2021 [citado 08/12/2021]. Disponible en: Disponible en: https://developer.mozilla.org/es/docs/Web/HTML

14. Robledano Á. Qué es MySQL: Características y ventajas [Internet]. OpenWebinars.net; 2019 [citado 08/12/2021]. Disponible en: Disponible en: https://openwebinars.net/blog/que-es-mysql/

15. Lopez B. ¿Qué es WordPress, para qué sirve y cómo funciona? [Internet]. Ciudadano 2.0; 2018 [citado 08/12/2021]. Disponible en: Disponible en: https://www.ciudadano2cero.com/que-es-wordpress/

16. García López I, Blanco Barbeito N, La Rosa Hernández N, Amechazurra Oliva M, Torres Pérez G, Martínez Franco J. Histoweb: una herramienta educativa para la enseñanza de Historia de Cuba en ciencias médicas. EDUMECENTRO[Internet]. 2021 [citado 08/12/2021]; 13(4): 243-260. Disponible en: Disponible en: http://www.revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/1870