2022, Number 1
The tutor' s role in the training of the specialist in family and community medicine
Language: Spanish
References: 32
Page: 1-16
PDF size: 585.23 Kb.
ABSTRACT
Introduction: The tutor's role is of vital importance in the training of the specialist in family and community medicine.Objective: To assess the background about the tutor’s role in the training of the specialist in family and community medicine in Cuba.
Method: A document analysis was carried out, based on a search of relevant literature about the subject from January 2019 to January 2020. The scientific information search engines Pubmed, Scielo and Google Scholar were used. Review articles, research articles and web pages were assessed, of the were published within the last ten years old, in Spanish, Portuguese and English, and that made reference to the topic of study through the title. Articles that did not meet these conditions were excluded. These criteria allowed the study of 83 bibliographic references, of which 34 were cited in the present article.
Conclusions: The tutor’s work is a cornerstone in the training of the specialist in family and community medicine, as far as it is a regulator of the strategy and rhythm of the teaching and learning system, according to the historical context in which the different programs of studies for the specialty have been developed and evolved.
REFERENCES
González Rodríguez R, Paz Valdés K, Jeres Castillo C, Rodríguez Márquez OL, Concepción Llanes AM. Caracterización de la educación en el trabajo en la especialidad de Medicina General Integral. Rev Med Electrón. 2017 [acceso: 28/02/2020];39(2):280-90. Disponible en: Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1684-18242017000200013&lng=es
Balseiro Rodríguez JL, Mella Herrera L, Errasti García MY, Mesa Alfonso L, Herrera Perdomo D, Ramos Díaz A. La actividad de la tutoría en las carreras de las ciencias médicas. Rev Méd Electrón. 2018 [acceso: 28/10/2019];40(6):2186-202. Disponible en: Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1684-18242018000602186&nrm=iso
Carrasco Feria MA, Labrada García M, Velázquez Zúñiga GA, Guevara Guerrero H, Cruz Casaus M. Work with the Teaching-Learning Function in the Formation of the General Practitioner. Correo Científico Médico. 2016 [acceso: 28/02/2020];20(4):714-728. Disponible en: Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1560-43812016000400010&lng=es
Balseiro Rodríguez JL, Mella Herrera L, Errasti García MY, Mesa Alfonso L, Herrera Perdomo D, Ramos Díaz A. La actividad de la tutoría en las carreras de las ciencias médicas. Rev Med Electrón. 2018 [acceso: 28/02/2020];40(6):2186-2202. Disponible en: Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1684-18242018000602186&lng=es
Salazar Duany Z, Ducónger Castellanos RD, Portuondo Hitchman OL. Importancia de la estrategia pedagógica para el mejoramiento del desempeño de los tutores en la educación en el trabajo. Escuela Latinoamericana de Medicina. Panorama. Cuba y Salud 2019 [acceso: 28/02/2020];13(1 Especial). Disponible en: Disponible en: http://www.revpanorama.sld.cu/index.php/panorama/article/view/960
Martínez Uriarte E, Sánchez Pérez M, Yu Parra M. Control de la enseñanza tutelar: su caracterización en la Disciplina Medicina General Integral. Facultad de Ciencias Médicas Manuel Fajardo, 2012-2015. Rev Habanera Cienc Médic 2017 [acceso: 28/10/2019];16(3):427-38. Disponible en: Disponible en: https://www.medigraphic.com/pdfs/revhabciemed/hcm-2017/hcm173m.pdf
Delgado Rodríguez Y, Gómez Oliveros YY, Elías Mejías YE, Bauta Velázquez Y, Delgado Rodríguez Y. El tutor y su influencia en el proceso de formación del especialista en MGI.EDUMED Holguín. VII Fórum científico de la SOCECS; 2018 [acceso: 28/10/2019]. Disponible en: Disponible en: http://edumess2018.sld.cu/index.php/edumess/2018/paper/viewFile/126/102
Pedroso Jacobo B, Rubiera Leyva M, Herrera Martínez Y, Suárez Díaz I, Ramírez Ginart OL, Alvarado Moreno M. Influencia del tutor en la educación en el trabajo. Rev Méd Electrón. 2017 [acceso: 28/10/2019];39(2):370-7. Disponible en: Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1684-18242017000200023&nrm=iso
Mella Herrera L, Herrera Perdomo D, Díaz Gómez S, Díaz Martell Y, González Doblado L, Montes de Oca Suárez LM. La labor del tutor de las Ciencias Médicas desde la dimensión curricular. Rev Méd Electrón 2018 [acceso: 28/10/2019];;40(3). Disponible en: Disponible en: http://www.revmedicaelectronica.sld.cu/index.php/rme/article/view/1807/3866
Robles Lamoth ME, García Chirino R, Deschapelles Brunet M. Un reto en la Universidad del siglo XXI, el profesor tutor. La Habana. Cuba. Órbita Científica. No. 106 Vol. 25 enero-marzo de 2019 [acceso: 28/02/2020]. Disponible en: Disponible en: http://revistas.ucpejv.edu.cu/index.php/rOrb/article/download/767/1043
González Sánchez A. El desempeño profesional por competencias del tutor en la carrera de enfermería [tesis]. Editorial Académica Universitaria. 2019 [acceso: 28/02/2020]. Disponible en: Disponible en: https://www.researchgate.net/publication/337608062_el_desempeno_profesional_por_competencias_del_tutor_en_la_carrera_de_enfermeria_estrategia_para_su_implementacion
Ramos Hernández R, Díaz Díaz AA, Valcárcel Izquierdo N. Modelo pedagógico de competencias profesionales específicas para la formación del especialista de Medicina General Integral. Rev haban cienc méd. 2017 [acceso: 28/02/2020];16(6). Disponible en: Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1729-519X2017000600013
Dudek N, Barton G, Bhanji F. Work Based Assessment Implementation Guide: Formative tips for medical teaching practice. 1st ed. Ottawa: The Royal College of Physicians and Surgeons of Canada; 2017 [acceso: 28/02/2020] Disponible en: Disponible en: http://www.royalcollege.ca/rcsite/cbd/implementation/cbdimplementation-work-based-assessment-e
González Rodríguez R, Paz Valdés K, Jeres Castillo C, Rodríguez Márquez OL, Concepción Llanes AM. Caracterización de la educación en el trabajo en la especialidad de Medicina General Integral. Rev Med Electrón. 2017 [acceso: 28/02/2020];39(2):280-90. Disponible en: Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1684-18242017000200013&lng=es
Felicó Herrera G, Soto Santiesteban V, Díaz Rojas PA, Rodríguez Neyra MA, Menchero González Y, Álvarez Infante E. Entrenamiento de postgrado para tutores de residentes de Medicina General Integral en el Trabajo de Terminación de Especialidad. VI Jornada Científica de la SOCECS. 2018 [acceso: 28/02/2020]. Disponible en:Disponible en:https://www.researchgate.net/publication/327871413_Entrenamiento_de_postgrado_para_tutores_de_residentes_de_Medicina_General_Integral_en_el_Trabajo_de_Terminacion_de_Especialidad_Postgraduate_training_for_tutors_of_Integral_General_Medicine_residents_
Cunill López ME. Modelo pedagógico para el mejoramiento del sistema de evaluación del residente de Ginecología y Obstetricia. Tesis en opción al grado científico de Doctor en Ciencias de la Educación Médica. Cuba. 2018 [acceso: 28/02/2020]. Disponible en: Disponible en: http://tesis.sld.cu/index.php?P=FullRecord&ID=685
Ruiz Moral R. Observación directa de los residentes. Aspectos muy prácticos para tutores y jefes de estudio. Actualizaciones en educación médica, metodología docente evaluativa. 2017 [acceso: 18/02/2018]. Disponible en: Disponible en: http://www.doctutor.es/2017/10/06/observacion-directa-de-losresidentes-aspectos-muy-practicos-para-tutores-y-jefes-de-estudios/
Salomón Cruz J, Castillo Orueta ML, Córdova Hernández JA. Desempeño del tutor de medicina en una universidad pública. RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo 2016 [acceso: 28/10/2019];7(13):55-68. Disponible en: Disponible en: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2007-74672016000200055&nrm=iso
Pérez Díaz TC, Valcárcel Izquierdo N. Metodología para la evaluación de la formación de profesionales en las especialidades médicas. Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona; 2017 [acceso: 28/02/2020]. Disponible en: Disponible en: http://www.convencionsalud2018.sld.cu/index.php/connvencionsalud/2018/paper/view/493/272