Rodríguez Sánchez-Toledo AH, Porto RAG, Araujo ICR

Language: Spanish
References: 15
Page: 78-83
PDF size: 264.45 Kb.

ABSTRACT

Introduction: the extension’s activity is a field of research still insufficient in the Faculty of Health Technology of the University of Medical Sciences of Havana, observing that there have not been modeled, procedurally, integrating regulations among all the factors. Objective: to argue an integrative extension’s model in the Faculty of Health Technology that guarantees sustainable human development. Development: an integrative extension’s model must be characterized by the reflexive contact with reality, followed by the commitment to transform it as a not only critical conscience. Acting in the accompaniment of individuals and human groups in the search for answers to personal, group and community problems that overcome the hegemonic welfare vision and influence the transformation of social life. Conclusions: an integrating extension’s model was argued in the Faculty of Health Technology that guarantees sustainable human development. Social responsibility implies a management capable of guaranteeing the continuous integration of the substantive processes through the permanent innovation of the extension’s models. The transformative impact on society and the environment recognizes progress, well-being and sustainable and inclusive human development.

REFERENCES

1. Batista-Mainegra A, Fernández-Bereau VB, González-Aportela O. Prácticas integrales de extensión universitaria: articulando la universidad con la agenda 2030. XV Taller Internacional de Extensión Universitaria 2020; La Habana, Cuba. Universidad de La Habana; 2020.

2. Conferencia Mundial sobre la Educación Superior. Las nuevas dinámicas de la Educación Superior. 2018. [citado: 15 Nov 2021] Disponible en: http://www.iesalc.unesco.org.ve/docs/boletines/boletinnro185/editoriales.html

3. Curbelo-Martínez D. Evaluación de la calidad percibida y de la satisfacción de usuarios de servicios de asistencia en salud de Cienfuegos. Fórum de Ciencia y Técnica del Hospital Provincial de Cienfuegos; Cienfuegos. Universidad de Cienfuegos; 2018.

4. González-González GR. La extensión universitaria y la responsabilidad social de la universidad: Retos ante la Agenda 2030. Evento “Universidad 2020. XV Taller Internacional de Extensión Universitaria”. Febrero, 2020. Universidad de la Habana; 2020.

5. Ministerio de Enseñanza Superior (MES). Reglamento de trabajo docente y metodológico de la educación superior. Resolución No. 2/2018 (GOC-2018-460-O25). 2018.

6. Alarcón-Ortiz R. Perfeccionamiento de la educación superior en Cuba. La extensión universitaria, promotora del cambio y la transformación sociocultural. Acta del XIII Congreso Latinoamericano de Extensión Universitaria. La Habana, Cuba; 2015. Universidad de la Habana; 2015.

7. Rojas-Valdés A. Concepción pedagógica del proceso de formación del estudiante universitario para la labor extensionista. [Tesis presentada en opción al Grado Científico de Doctor en Ciencias Pedagógicas]. Centro de Estudios de Educación Superior (CEES), Universidad de Pinar del Río, Cuba. 2018.

8. González M, González R. ¿Extensión universitaria, proyección social o tercera misión? Rev Congreso Universidad [Internet]. 2013 [citado: 20 Nov 2021];2(2):1-11. Disponible en: http://www.congresouniversidad.cu/revista/index.php/congresouniversidad/article/view/151/137

9. Carvajal-Rodríguez C. El trabajo en redes para la promoción de salud: la experiencia cubana. IX Taller Nacional de Promoción de Salud y Prevención de Enfermedades en el Ámbito Universitario en Santiago de Cuba. Mayo, 2019. Universidad de La Habana; 2019.

10. Informe de Evaluación de los Objetivos de la Dirección de Extensión Universitaria de la Universidad de Cienfuegos del curso 2017-2018. Universidad de Cienfuegos; 2019.

11. Hernández-Sampieri R. Metodología de la investigación. Las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. McGraw Hill Interamericana Editores, S.A. de C.V. Educación Superior (CEPES), Universidad de La Habana, La Habana; 2018.

12. Véliz-Gutiérrez JA, Fernández-Larrea M, Díaz Domínguez T. Estrategia gestión de la extensión universitaria en la Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río. XV Taller Internacional de Extensión Universitaria.Universidad 2020. La Habana, Cuba; 2020.

13. Ministerio de Enseñanza Superior(MES). Proyecto Estratégico del Ministerio de Educación Superior: Editorial del MES; 2020.

14. Rovira-Álvarez Y, Rojas-Valdés A, Fernández-Larrea M, López-Calichs E. Proyecto Perfeccionamiento de la Gestión de la extensión Universitaria en la Nueva Universidad Cubana. XV Taller Internacional de Extensión Universitaria, 2020. La Habana, Cuba; 2020.

15. Organización de Naciones Unidas(ONU). Transformar nuestro mundo: la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible”..[internet] 2019. [citado: 20 Nov 2021] Disponible en: www.un.org/sustainabledevelopment/es