Landa ZSGR, Toledo CO, Martínez HG

Language: Spanish
References: 46
Page: 1864-1900
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ABSTRACT

The foundation and development of the School of Psychology at the Autonomous University of Querétaro is a peculiar case that is worth remembering and notarizing. From the foundations of how it was conceived and built to the intersections, marks, and displacements it went through. Psychoanalysis as the main route of teaching and theoretical transmission was in the local case the predominant one, in contrast to the discourse that, in the period from 1965 to 1980, psychiatry and neurobiological psychology consolidated as axes of research and homogeneous teaching in the center of Mexico. However, psychoanalysis in the Autonomous University of Querétaro derived because of political, social and cultural tensions. The events within this university during that period were a characteristic feature that allowed psychoanalysis to incubate as part of a theoretical model. Through the sources, the birth of the emergence of a practice and discourse – that of psychoanalysis – is provided in the School of Psychology that is crossed by specific sociocultural and regional factors.

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