2023, Number 2
<< Back Next >>
Salud Mental 2023; 46 (2)
Adaptation of the Psychological Wellbeing Scale in Mexican medical students
Flores HF, Morales LS, Ramos CYO, Vives VT, Millán-Hernández M
Language: English
References: 24
Page: 89-95
PDF size: 175.75 Kb.
ABSTRACT
Introduction. The Ryff Scale of Psychological Well-Being is the most widely used instrument for assessing
the eudemonic perspective of well-being. Although it has been adapted for the Spanish population, it has not
been modified for health science students in the Mexican population.
Objective. Adapt and obtain the psychometric
properties of this scale for medical students in the Mexican population.
Method. The study was conducted
with 1,974 undergraduate students, 1,551 from the UNAM Medicine Faculty and 423 from the La Salle
University Mexican School of Medicine. The analysis was undertaken using the IBM SPSS Statistics 21 and
AMOS 21 SPSS programs.
Results. An instrument with a robust structure derived from the exploratory and
confirmatory factor analyses carried out was obtained, with satisfactory explained variance, adequate internal
consistency obtained through the Cronbach’s alpha coefficient, and appropriate discrimination.
Discussion
and conclusion. Our adaptation is a suitable version for Mexican medical students with four final dimensions;
purpose in life, personal rejection and self-acceptance, personal control, and personal growth.
REFERENCES
Aranguren, M., & Irrazabal, N. (2015). Estudio de las propiedades psicométricasde las escalas de bienestar psicológico de Ryff en una muestra de estudiantesargentinos. Ciencias Psicológicas, 9(1), 73-83.
Bahamón, M. J., Alarcón-Vásquez, Y., Cudris Torres, L., Trejos-Herrera, A. M., &Campo Aráuz, L. (2019). Bienestar psicológico en adolescentes colombianos.Archivos Venezolanos de Farmacología y Terapéutica, 38(5), 395-403.
Correa Reyes, A. S., Cuevas Martínez, M. del R., & Villaseñor Ponce, M. (2017).Bienestar psicológico, metas y rendimiento académico. Vertientes RevistaEspecializada en Ciencias de la Salud, 19(1), 29-34.
Cuadros, J. V. (2019). Una revisión sobre el bienestar psicológico y rendimientoacadémico en estudiantes de pregrado. Apuntes de Ciencia & Sociedad, 9(1),1-6.
Díaz, D., Rodríguez-Carvajal, R., Blanco, A., Moreno-Jiménez, B., Gallardo, I.,Valle, C., & van Dierendonck, D. (2006). Adaptación española de las escalasde bienestar psicológico de Ryff. Psicothema, 18(3), 572-577. https://www.psicothema.com/pi?pii=3255
Dominguez-Lara, S., & Navarro-Loli, J. S. (2018). Revisión de metodologíasempleadas en los estudios factoriales de la Escala de Bienestar Psicológico deRyff (versión en español). Revista Evaluar, 18(2), 17-30. doi: 10.35670/1667-4545.v18.n2.20800
Dominguez-Lara, S., Romo-González, T., Palmeros-Exsome, C., Barranca-Enríquez,A., del Moral-Trinidad, E., & Campos-Uscanga, Y. (2019). Análisis estructuralde la Escala de Bienestar Psicológico de Ryff en universitarios mexicanos.Liberabit, 25(2), 267-285. doi: 10.24265/liberabit.2019.v25n2.09
Freire, C., MarFerradás, M. del M., Núñez, J. C., & Valle, A. (2018). Estructurafactorial de las Escalas de Bienestar Psicológico de Ryff en estudiantesuniversitarios. European Journal of Education and Psychology, 10(1), 1-8. doi:10.30552/ejep.v10i1.126
Hair, J., Anderson., R., Tatham, R., & Black, W. (2007). Análisis multivariante.Madrid: Pearson.
Kishida, Y., Kitamura, T., Gatayama, R., Matsuoka, T., Miura, S., & Yamabe, K.(2004). Ryff’s psychological well-being inventory: factorial structure and lifehistory correlates among Japanese university students. Psychological Reports,94(1), 83-103. doi: 10.2466/pr0.94.1.83-103
Lindfors, P., Berntson, L., & Lundberg, U. (2006). EFactor structure of Ryff’spsychological well-being scales in Swedish female and male white-collarworkers. Personality and Individual Differences, 40(6), 1213-1222. doi:10.1016/j.paid.2005.10.016
Loera-Malvaez, N., Balcázar-Nava, P., Trejo-González, L., Gurrola-Peña, G. M., &Bonilla-Muñoz, M. P. (2008). Adaptación de la Escala de Bienestar Psicológicode Ryff en adolescentes preuniversitarios. Neurología, Neurocirugía yPsiquiatría, 41(3-4), 90-97.
Matalinares, M. L., Díaz, G., Ornella, R., Baca, D., Uceda, J., & Yaringaño, J. (2016).Afrontamiento del estrés y bienestar psicológico en estudiantes universitariosde Lima y Huancayo. Persona, (19), 105-126. doi: 10.15381/rinvp.v19i2.12894
Medina, J. E. V. (2015). Bienestar psicológico en una muestra de estudiantesuniversitarios mexicanos. Psicumex, 5(2), 4-19. doi: 10.36793/psicumex.v5i2.278
Medina-Calvillo, M. A., Gutiérrez-Hernández, C. Y., & Padrós-Blázquez, F. (2013).Propiedades psicométricas de la escala de bienestar psicológico de Ryff enpoblación mexicana. Revista de Educación y Desarrollo, 27, 25-30.
Meier, L. K., & Oros, L. B. (2019). Adaptación y análisis psicométrico de las escalasde bienestar psicológico de Ryff en adolescentes argentinos. Psykhe (Santiago),28(1), 1-16. doi: 10.7764/psykhe.27.2.1169
Millán de Lange, A. C., García-Álvarez, D. de J., & D’Aubeterre López, M. E. (2014).Efecto de la Inteligencia Emocional y Flujo en el Trabajo Sobre Estresores yBienestar Psicológico: Análisis de Ruta en Docentes. Revista Colombiana dePsicología, 23(1), 207-228. doi: 10.15446/rcp.v23n1.37676
Moreta, R., Gabior, I., & Barrera, L. (2017). El bienestar psicológico y lasatisfacción con la vida como predictores del bienestar social en una muestrade universitarios ecuatorianos. Salud & Sociedad, 8(2), 172-184. doi: 10.22199/S07187475.2017.0002.00005
Pineda Roa, C. A., Castro Muñoz, J. A., & Chaparro Clavijo, R. A. (2018). Estudiopsicométrico de las Escalas de Bienestar Psicológico de Ryff en adultosjóvenes colombianos. Pensamiento Psicológico, 16(1), 45-55. doi: 10.11144/Javerianacali.PPSI16-1.epeb
Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2001). On happiness and human potentials: areview ofresearch on hedonic and eudaimonic well-being. Annual Review of Psychology,52, 141-166. doi: 10.1146/annurev.psych.52.1.141
Ryff, C. D., & Keyes, C. L. M. (1995). The structure of psychological well-beingrevisited. Journal of Personality and Social Psychology, 69(4), 719-727. doi:10.1037/0022-3514.69.4.719
van Dierendonck, D. (2004). The construct validity of Ryff's Scales of PsychologicalWell-being and its extension with spiritual well-being. Personality andIndividual Differences, 36(3), 629-643. doi: 10.1016/S0191-8869(03)00122-3
Vera-Villarroel, P., Urzúa, A., Silva, J. R., Pavez, P., & Celis-Atenas, K. (2013).Escala de bienestar de Ryff: análisis comparativo de los modelos teóricos endistintos grupos de edad. Psicología: Reflexao e Crítica, 26(1), 106-112. doi:10.1590/S0102-79722013000100012
Véliz-Burgos, A. (2012). Propiedades psicométricas de la escala de bienestarpsicológico y su estructura factorial en universitarios chilenos. Psicoperspectivas,11(2), 143-163.