Llosa SM, Díaz PKB, Hernández CD, Valdés COL, Cervantes CAD, Tojo OMJ

Language: Spanish
References: 17
Page: 25-36
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ABSTRACT

Introduction: the pedagogical performance is a process that the teacher obtains from a system of scientific and didactic knowledge in the pedagogical activity that guarantees the good practices from the technological procedures of the health in the permanent and continuous formation of the professional. Objective: describe a theoretical model that contributes to the improvement of the pedagogical performance of the teachers, in the professional formation related to music in Health Rehabilitation. Development: from the systematization carried out on the model, it is defined a superation strategy, and a theoretical model for the improvement of the pedagogic performance of the teachers in the professional formation related to music in Health Rehabilitation. The principles on which it is based are identified and the characteristics and structure of the proposed model are explained, to be applied through a strategy of overcoming that allows to achieve the necessary transformations in the wished scope. Conclusion: a theoretical model was described for the improvement of the pedagogic performance of the teachers in the professional formation related to music in Health Rehabilitation.

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