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ISSN 2218-6719 (Print)

2020, Number 3

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Rev Cub de Tec de la Sal 2020; 11 (3)

Professionalization in the medical education about an evaluation model

Olivares PG, Díaz PKB, Travieso RN, González GTR, Solís SS, Cabrera DAI

Language: Spanish
References: 17
Page: 25-34
PDF size: 1130.59 Kb.


ABSTRACT

Introduction: The professionalization of the docents is a priority in the world and in Cuba. The technological advances, and the teaching progress, means make necessary the systematical evaluation of these docents’ creator the future professionals of the health. Objective: to describe a model for the evaluation of the professionalization of the docents in the Faculty educational ones of Nursery – technology of the health in Santiago de Cuba, the interrelation Medical Education – society with the humanity conception. Develop: This Model of evaluation is definite like a theory construction to the action to recognize quantitative and qualitative information of the docent’s activity in this Faculty. Conclusions: The systemic relations create in the fundamental situation of this Model is concurrence with the actual tendencies in the Medical Education. The structure reflects the relations between the function of the valuation and the dimensions of the professionalization in the docent’s performances. The model of evaluation offers a way for evaluating the docent professionalization in another context in the Medical Education and performance of docent educative process.


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