2021, Number 4
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Arch Med Fam 2021; 23 (4)
Narratives and Reflective Writing: a Resource for Dealing with Death in Medical Education
Rossini G, Andrade MA, Magalhães RL, Craice BMA
Language: Portugués
References: 25
Page: 187-195
PDF size: 341.33 Kb.
ABSTRACT
Medical students have great difficulties to deal with terminality and death, which are inexorable and inherent to the human condition. Circumstances linked to suffering, pain and death give rise to tumultuous emotions and ethical dilemmas. However, during graduation, students have few opportunities to delve into the topic. This article consists of two narratives
written and presented by medical students at the closing meeting of a practical internship for students offered by
SOBRAMFA – Educação Médica & Humanismo, São Paulo, Brazil. Based on these narratives, reflections and suggestions were made for a more effective incorporation of the Medical Humanities -Narrative Medicine, Philosophy and Spirituality applied to the context of Health Sciences- in Medical Education.
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