2018, Número 26
Inv Ed Med 2018; 7 (26)
Educación médica en el siglo XXI: ¿Hay lugar para los MOOC?
Sánchez MM
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Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 0
Paginas: 7-9
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FRAGMENTO
De forma relativamente cíclica, ocurren en el mundo de la educación transformaciones que provocan enormes expectativas, que se equiparan con “tsunamis” o “innovaciones disruptivas”. Estas innovaciones anuncian con bombo y platillo que harán obsoletas a las universidades tradicionales y, en consecuencia, a los docentes tradicionales, que transformarán el modelo de educación superior prevalente, tan caro en varios países y tan poco efectivo en otros.